八年级上册语文课后古诗词理解性记忆

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1、八年级上册语文课后古诗词理解性记忆《长歌行》1． 诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。2． 诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中葵，朝露待日 3． 诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：朝露待日4． 诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：阳春布德泽，万物生光辉。5． 诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至， 焜黄华叶衰。6． 诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲7．

2、 古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。 （1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题，答案不惟一）《野望》1． 诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句： 东皋薄暮望，徒倚欲何依2． 诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖3． 诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。4． 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。5．

3、 诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。6． 陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句： 相顾无相识，长歌怀采薇。《早寒江上有怀》1． 诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：木落雁南度，北风江上寒。2． 诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。3． 诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看。4． 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆

4、远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看5． 诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。6． 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：我家襄水曲，遥隔楚云端。7． 古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。（1）夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）（2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》（本题为开放题，答案不惟一）《望洞庭湖赠张丞相》1． 诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句： 气蒸云梦泽，波撼岳阳

5、城。2． 诗中表现诗人渴望援引的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。3． 诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4． 诗中表现诗人不甘寂寞的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。5． 诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句：端居耻圣明。6． 诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。7． 诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情8． 诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚，面积广大，充满活力的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。9． 诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情

6、。10．古诗词中有许多关于水的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）（本题为开放题，答案不惟一）《黄鹤楼》1． 诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。2． 诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。3． 诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。4． 诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。5． 

7、诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。6． 诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。7． 请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。参考答案：（1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》）（2）举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）（本题为开放题，答案不惟一）《送友人》1． 诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。2． 诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。3． 诗中比喻

8、友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征4． 诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子