第十三章电路初探教案

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1、盱眙县穆店中学“四环式”备课教案年级：九年级科目：物理撰写人：张迎光执教人：格次：课题一、初识家用电器和电路教学目标1，知道电路的基本组成及作用；2，知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；3，知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图重难点一次备课二次备课提出问题：1，基本电路由哪几部分组成？连接电路时可能会出现哪几种状态的电路？2，什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？解决问题：新课探究：一、用电器有什么用？观察白炽灯，当打开白炽灯工作时你的感受是，由此可知

2、白炽灯工作时将电能转化为能和能。打开电风扇，观察电风扇在，获得了能，因此电风扇在工作时将能转化为能，然后再观察一下电熨斗的工作情况，说一说能量是怎么转化的。[强调]：用电器：使用进行工作的装置.将转化为其它形式的能二、认识电源电源是的装置.将其它形式的能转化为.常见的电源有直流电源和交流电源.干电池和蓄电池都属于直流电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极通过用电器流向极.三、认识简单的电路（1）手电筒的内部组件如何组装？手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把桌

3、上的手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？（2）怎样使一个小灯炮亮起来？我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？1电路：用把等元件连接起来组成的电流路径.2连接电路可能会出现的三种情况：1）通路：2）断路：3）短路：[强调]：短路的危害：3连接电路时注意：（1）连接电路时，开关必须（2）连接顺序一般从正极开始，顺着电流流向，依次连接.绝对不允许路四、掌握电路图电路图：用表示的图.典例精析：例1、一个完整的电路是由、、和组成的。例2、如图所示的电

4、路中，若将开关闭合，会出现短路的是（）随堂练习：巩固提高：（练一练，看看掌握的牢不牢）1用导线把_____、_____、_____连接起来组成的_______叫电路，其中电源的作用是______，用电器是利用______来工作的设备，导线的作用是________，它是_______通道，开关的作用是控制______2电路接通时，有电流从电源的______极流出，经过______流回到______极，接通的电路叫做_______路，电路断开时，电路中______电流，此时电路叫做_______3．画出下列

5、元件的电路符号：①电灯②电铃③电流表④交叉相连的导线⑤开关⑥电池⑦电动机⑧交叉不相连的导线4、下列说法中正确的是（）A开关合上的电路一定是通路B导线内部断裂时会发生短路C电路发生开路时电流很大会造成事故D电路中连接导线松脱会产生开路课堂自省：教师：学生：补救措施：盱眙县穆店中学“四环式”备课教案年级：九年级科目：物理撰写人：张迎光执教人：格次：课题二、电路连接的基本方式（1）教学目标1．知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。2．能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的

6、特点。3．在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。重难点一次备课二次备课提出问题：1、电路连接的基本方式是什么？2、两种连接方式各有什么特点？解决问题：新课探究：我们教室内有多支日光灯，有时一支灯损坏了，其余的灯仍然可以正常工作，同学们知道日光灯之间是如何连接的吗？（一）、两个灯如何连接才能亮起来？同学们的桌子上有这样一些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好后，再试一试还

7、有没有其它连接方式？（连接时，应先断开开关）强调：两灯接入电路都能发光，共有两种连接方式.1、串联.2、并联.强调：把用电器连接起来的电路，叫做串联电路把用电器连接起来的电路，叫做并联电路（二）串联电路和并联电路的比较串联电路和并联电路除了定义不同，它们还有什么区别呢？强调：串联电路和并联电路的特点：（1）串联电路只有一条电流路径；并联电路有两条或多条电流路径.（2）串联电路中，各用电器之间相互影响；并联电路中，各用电器独立工作，互不影响小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？画出吊灯、壁灯、

8、开关连接的电路图。典例精析：（别成反面典型哟）例1、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮度，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法直接看到电路的组成。为了研究电路的连接情况请你不使用其他器材判断出电路的连接情况。解答：例2．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯的连接方式是（）A．串联B．并联C．可能是串联，也可能是并联D．不能确定是何种连接方式例3、如图所示，作为一个完整的电路