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时间:2018-05-16
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1、《制作昆虫标本》教学设计教学目标:(一)知识目标:描述制作昆虫标本的方法(二)能力目标:尝试制作昆虫标本(三)情感目标:养成严谨的实验习惯教学重点:尝试制作昆虫的标本教学难点:昆虫展翅板的使用教准准备:纸(制作三角纸包),捕虫网,毒瓶,展翅板,镊子,昆虫,樟脑教学方法:实验法教学设计思路:通过探究实验,结合教师正确的引导,使学生在自主状态下积极得投入学习。教学过程:一、课前准备:教学媒体所用的教具。二、教学基本步骤:教学步骤:教师活动、学生活动身边事讲述:上一节课,已经将采集和制作标本的分给各个小组了,大家将你们的成果展示给
2、大家吧。各小组在制作过程中,一定遇到很多困难,解决了很多问题,也可以讲给大家听。(在学生讲解时,老师和学生都可以向他们提问)例如提问:现在天气比较热,你们是如何处理昆虫的呢?各小组展示采集成果,并说明他们克服了怎样的困难,有怎样的收获。学生可能的回答:将毒瓶的口敞开放到阴凉通风处或者放入冰箱中探究竟1:让每个小组展示自己的行动方案。展示探究竟2:让每个小组展示自己的制作方法提问:展翅半为什么要留一个缝?(不让虫体受到挤压)每个小组展示自己的制作方法采用泡沫板制作的展翅板。探究竟3:你们是如何将昆虫从捕虫网中移至毒瓶中呢?如何
3、毒死放入三角纸包的昆虫?将昆虫的翅膀抓住送入毒瓶中。将三角纸包一起放入毒瓶中。探究竟4:请大家将毒瓶中的昆虫取出,按照书上的要求,用昆虫针扎起来。注意:1.不同大小的昆虫采用相同的针么?2.把针整个都插入昆虫的身体么?(保留1/4的针)学生对所捕捉的昆虫扎针。探究竟5:提问:所有的昆虫都需要展翅么?解释:蝴蝶、蜻蜓等较大的昆虫需要将展翅板把翅展开。请对照课本上的方法,将插着昆虫针的昆虫固定在展翅板上。请注意保护昆虫的翅膀。学生讨论总结把插着昆虫针的昆虫固定在展翅板中央的木条上,把翅膀展开。探究竟6:1.讲述:按照书本上的方法
4、,将制作好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒中。2.除了将昆虫放入盒中,我们还学要做些什么?与制作植物标本一样,我们需要给昆虫贴上标签。3.提问:如何防虫呢?这些死去的昆虫很容易被一些诸如蚂蚁之类的小昆虫吃掉。怎样才能防虫呢?1.按照书上的方法制作。2.上标签3.小组讨论,提出自己的方法。知识链:请你总结采集工具的种类、制作方法和制作昆虫标本的几个过程,以及注意事项。总结实际用1.提问:请大家思考昆虫标本有怎样的功用呢?2.大屏幕或者幻灯机展示:1)科研:鉴定分类、研究形态结构和习性2)教学:学会基本技能,丰富学校标本馆,学习昆
5、虫知识的好模型。3)装饰、资源调查、科普宣传等作用。想一想请小组思考下面的问题,讨论后,采取竞争回答的方式给小组积分。总结:1.昆虫的颜色与周围的环境颜色相似。2.观察完之后,请把它放生。讨论,并抢答小结与作业1.今天,我们一起展示了大家前两天的成果:昆虫,并把他们一一放入昆虫盒制作成美丽的标本了,老师真为大家自豪!2.大家说说自己的收获吧!
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