4 数码图像的采集与处理

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1、实验三数码图像的采集与处理在日常教学活动中，图片资料往往可以给学生提供生动直观的感性知识，有效促进理解。但很多时候现成素材往往并不适合，或者根本没有现成素材，这时，就要根据教学需要自己进行拍摄和制作了。因此，数码图像的采集与处理是一项很重要的教师技能。一、实验目的1.学会使用数码相机拍摄照片2.学会使用Photoshop软件对数码图像进行简单处理3.学会如何用一系列图片来展示自己要表现的内容二、实验内容1．按照要求，使用数码照相机拍摄照片；2．用Photoshop软件对数码图像进行简单处理，使图片更符合你的需要；3．用powerpoint之

2、类的多媒体课件制作工具将所拍摄和处理的图片制成课件用于作品展示。三、实验原理（一）数码相机镜头存储卡光数码相机一般由光学镜头、取景器、光电转换器、微电脑、连接接口、电源及电池、操作面板、液晶显示器、储存卡、闪光灯等组成。模拟à数字（压缩）光à电A/D+MPUCCD当按下快门时，镜头会将光线会聚到一个光电转换器（目前一般采用CCD）上，通过光电转换器将光信号转变为电信号，这样，我们就得到了所摄景物的电子图像。而在传统相机上，相似的转换过程是由胶片完成的，胶片可以将光信号以化学的形式直接存储下来。但与传统相机有所不同，数码相机中最初形成的电信号

3、是模拟信号，需要转换成数字信号才能存入缓冲内存，一张数码照片便正式诞生了。然后，微处理器（MPU）对数据进行压缩，并转化为特定的图像格式（目前常见的多为JPG格式），存储在外存储器（如存储卡等）上，这就是我们最终将看到的计算机图像文件。这些照片可以通过相机的液晶显示器直接查看，也就是所谓的“即拍即得”，不合意的还可以随时删掉。数码图像可根据不同需要以数字信号或视频信号的方式经数码相机上的有关接口输出，我们通常采用USB接口与计算机连接的方式。对某些型号的数码相机，使用Windows2000及其以上版本操作系统的计算机可以自动识别机内的存储卡

4、，就像识别USB接口的优盘一样；但对另一些型号的数码相机，则需要安装相机自带的驱动程序。连接完毕，打开数码相机的电源，其存储卡的盘符会出现在“我的电脑”里，我们便可以像处理普通计算机文件一样对其中的数码图像文件进行操作了。（二）Photoshop想象一下我们是如何画画的吧！Photoshop的工具箱里有各种“工具”，选择、移动、裁剪，画笔、橡皮、渐变色，加深、变淡、添加文字……按下不同的工具按钮，鼠标会变成不同的形状，也就意味着我们可以开始在画面上做不同的操作了。注意，其实大多数工具小按钮都不止包含一个工具，而是相似功能的一组工具集合。用鼠

5、标按住按钮不放，看看会有什么现象吧！每个工具都有自己的“属性”，比如画笔笔头的大小、所涂颜色的透明度等，这些都可以在按下相应工具按钮后，在菜单下方的参数调整框中调整，用于产生不同的效果。选中的区域还可以做旋转、变形、亮度/对比度调整、应用滤镜等操作。对同一幅画，Photoshop提供的“纸”不止一张，还允许使用多张“玻璃纸”，玻璃纸上的画一张张叠加起来就形成了我们看到的画面效果。使用“玻璃纸”的好处是，每一层都可以单独操作而不会影响画面的其他部分，比如，我们可以用工具箱中的工具在每一层上画画，还可以对整层进行删除、隐藏、设置效果、调整叠放顺

6、序、亮度/对比度调整等，这种“玻璃纸”就是Photoshop中的图层。Photoshop具有非常强大的功能，比如通道、路径、遮罩等等，几乎全部集中在工具箱、面板、菜单中，各种工具属性和参数组合的效果也是千变万化的。好奇心是最好的向导，探索无极限！（三）数码照片的冲印在某些情况下，我们需要将数码照片“印”到纸上，直接把图像文件拷贝到冲洗店是一种便捷的方式。“图像大小”越大，也即像素数越大，可晒成的清晰照片的最大尺寸就越大。比如，1200×840像素的图像最大可以晒5寸照片，不会模糊，而1680×1200像素的图像则可以晒出7寸的清晰照片。对照

7、表如下：照片尺寸（英寸）数码照片尺寸（厘米）数码照片尺寸（像素）数码相机最高分辨率1寸2.5×3.5413×2952寸3.5×5.3626×4135寸（5×3.5）12.7×8.91200×840100万像素6寸（6×4）15.2×10.21440×960130万像素7寸（7×5）17.8×12.71680×1200200万像素8寸（8×6）20.3×15.21920×1440300万像素10寸（10×8）25.4×20.32400×1920400万像素12寸（12×10）30.5×20.32500×2000500万像素15寸（15×10）

8、38.1×25.43000×2000600万像素四、实验器材1.数码相机（含电池、16M存储卡）2.读卡器（或传输线）3.电脑五、实验方法（一）拍摄1、准备：将数码相机的腕带套在