11 装饰材料与施工工艺 课程标准

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1、装饰材料与施工工艺课程标准适用专业:电脑艺术设计课程代码:12180教学模式:理论教学与实践教学相结合课程负责人:一、课程的基本要素1.课程性质装饰材料与施工工艺是电脑艺术设计专业的一门核心专业课程。是联系装饰材料、装饰设计及装饰预算的一门综合性课程。2.课程的基本理念及设计思路:通过本课程的教学使学生能熟练掌握建筑装饰工程施工工艺的一般规律和方法;能正确使用建筑装饰材料和机具;掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧;结合装饰材料课程所学内容,能在施工工艺上完善、补充设计,灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果;熟练掌

2、握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。3.课程的基本理念及设计思路:二、课程的目标1.知识目标(1)理解和表现与基础造型有关的物品的结构和线条运用;(2)能表现与图形图像制作有关物象的质感,并能加以设计和创新;(3)提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力;(4)以结构为主适当加一些色彩塑造技法。2.能力目标(1)培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力,即敏锐的感受能力。(2)培养分析、洞悉、理解的心智思维,形成对事物特征的深刻把握,即富于理智的认识能力。(3)培养开发想象能力,形成对未知领域的自觉探求,即创造意识。

3、(4)培养技能的熟练掌握,达到对于视觉信息的有效表达,即富于技能的适应能力。3、素质目标(1)进行专业认知和专业探究;(2)培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力;(3)培养学生的自学能力,学会设计和创新,提高审美意识;(4)提高学生造型能力和抽象思维想象力。三、课程内容的组织教学内容和要求总学时为120,其中理论40,专题设计作业80。项目编号能力训练项目(任务)能力训练子项目(子任务)拟实现的能力目标应具备的支撑知识训练方式手段课时项目一土建工程施工概述桩基础施工钢筋砼主体结构施工防水施工①具备指导土建施工的基本能力②

4、具备土建施工验收的基本能力①桩基施工及验收基本知识②钢筋砼主体施工及验收的基本知识③防水工程施工及验收的基本知识2根据桩基工程、钢筋砼工程、防水工程施工工艺流程,以施工图片为主、施工录像为辅,讲解土建筑施工的基本程序。项目二砌体工程施工砖砌体施工砌块砌体施工①具备指导砖砌体施工及验收的能力②具备指导砌块砌体施工及验收的能力①砖砌体施工及验收知识②砌块砌体施工及验收知识根据砖砌体及砌块砌体施工工艺流程,辅以图片、录像等讲解砌体施工的每一环2项目三抹灰工程施工一般抹灰工程施工装饰抹灰工程施工①具备指导一般抹灰的施工及验收的能力②具

5、备指导装饰抹灰的施工及验收的能力①一般抹灰工程施工知识及验收知识②装饰抹灰工程施工知识及验收知识根据抹灰工程施工工艺流程,辅以图片、录像等讲解抹灰施工每一环2项目四门窗工程施工木门窗工程施工;铝合金门窗工程施工;塑钢门窗施工①具备指导门窗工程施工的能力②具备组织门窗工程施工验收的能力①木门窗工程施工工艺及验收知识;②铝合金门窗工程施工工艺及验收知识;③塑钢门窗施工门窗工艺及验收知识;④特种门窗施工门窗工艺及验收知识;⑤玻璃门的安装施工及验收根据不同材质、不同类型门窗的特点,按照门窗安装施工工艺流程,辅以图片、录像,并结合教室、

6、实训室内门窗实物、模型等讲解门窗安装施工每一环节的质量控制要点和验收方法。4项目五吊顶工程施工木龙骨吊顶施工轻钢龙骨吊顶施工①具备指导吊顶工程施工的能力②具备组织吊顶工程施工验收的能力①木龙骨吊顶施工工艺及验收知识;②轻钢龙骨吊顶施工工艺及验收知识;根据吊顶工程的特点,按照吊顶施工工艺流程,辅以图片、录像等讲解吊顶施工每一环节的质量控制要点和验收方法。4项目六轻质隔墙工程施工木龙骨隔墙施工轻钢龙骨隔墙施①具备指导轻质隔墙工程施工的能力②具备组织轻质隔墙工程施工验收的能力①木龙骨隔墙施工工艺及验收知识;②轻钢龙骨隔墙施工工艺及验

7、收知识;根据轻质隔墙工程的特点,按照轻质隔墙施工工艺流程,辅以图片、录像等讲解轻质隔墙施工每一环节的质量控制要点和验收方法。4项目七饰面板、砖工程施工饰面板工程施工饰面砖工程施工①具备指导饰面板(砖)工程施工的能力②具备组织饰面板(砖)工程施工验收的能力①内外墙镶贴瓷砖的施工工艺及质量验收②天然石材饰面板工程施工及质量验收③塑料板、防火板、木质饰面板施工及质量验收知识6根据饰面板、砖工程的特点,按照饰面板、砖施工工艺流程,辅以图片、录像,并结合实训室内饰面板、砖的实物、模型等讲解饰面板、砖安装施工每一环节的质量控制要点和验收方

8、法。项目八幕墙工程施工幕墙工程施工①具备指导幕墙工程施工的能力②具备组织幕墙工程施工验收的能力①玻璃幕墙施工施工工艺及质量验收②金属幕墙施工本知识③石材幕墙施工本知识根据幕墙工程的特点,按照幕墙施工工艺流程,辅以图片、录像等讲解幕墙工程施工每一环节的质量控制要点和验收方法。2

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