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时间:2018-05-16
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1、更新观念与时俱进做新时代受欢迎的教师作者单位:黄冈市黄州区宝塔中学王秀凤党的十八大报告明确指出:“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”贯彻落实党的十八大精神,要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。教育家苏霍姆林斯基说:“能力只有能力来培养,志向只有志向来培养,才干只有才干来培养。”现代教育对教师的要求越来越高。教师应加强学习,更新观念,与时俱进,充分认识肩负的神圣职责和光荣义务、不断加强思想修养、不断提升文化素质、不断提高教学水平,以适应飞
2、速发展、日新月异的时代要求。笔者认为:新时代呼唤高素质的教师,始终不渝地走学习、教研、反思三者和谐发展之路无疑是成为受学生欢迎的有效途径。学习是前提、教学是基础;教研是先导、创新是关键;反馈是觉醒、反思是提升。学习、教研、反思的过程是不断积累、沉淀、思考、总结、内化、升华的过程;是教师不断吸收新理念、新知识、新信息、新观点、新见解,熟悉和掌握教育教学规律,全面提高综合素质的过程。一、做终身学习的教育者人们说:教师是阳光下最崇高的人、灯光下最充实的人、月光下最幸福的人,是人类文明的建设者和传播者,是学生健康成长的辛勤园丁和
3、护花使者。一个优秀的受学生欢迎的教师应该是学习的楷模、师德的典范、6教研的尖兵和爱岗敬业的标兵。亲其师,信其道。打铁还要自身硬。新时代的人民教师必须更新观念,与时俱进,树立终身学习的理念。具有过硬的政治思想素质、高尚的人格修养、扎实的专业知识、广博的文化知识和系统的教育学、心理学理论知识。一是要不断学习教育理论、政策法规,不断提升师德修养、提高人格魅力、夯实专业功底。在培养人才的活动中,教师担负着特殊的使命。教师的思想素质、道德素质如何,直接关系到培养人才的质量。孔子曰:“不正其身,如正人何!”师德修养是教师素质的关键所
4、在。特别是在经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益关系深刻调整,思想观念深刻变化的社会转型期,良莠并存,利弊共生,是非难辨,真假难分,面对多种格局的社会态势,教师更应该带头学习中国特色的社会主义理论,用科学发展观武装头脑,自觉加强道德修养,处处以身作则,为人师表。二是要不断学习新课标理念、吸收新的教育思想、掌握新的教学手段、提高教学基本技能。通过个人自学、外出参观学习、国培学习培训等渠道,进一步熟练掌握教学基本功、教学专业知识,密切关注本学科发展前沿动态,熟悉本学科的教学特点和特征,探索打造高效课堂的有效途径6,逐步形
5、成自己的教学风格和特色,注重激发学生的求知欲望,使学生对所学知识产生浓厚的兴趣,从而激焕发学生学习的主动性,积极性,创造性,使学生热爱学习,学会学习,享受学习!三是要不断学习并掌握教育学、心理学知识,具备收集整理、吸收利用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化教学手段。如:电子白板教学、课件制作等新的教学技术也手段。不断增强学习的紧迫感、使命感,不断加大学习的深度和广度,在知识的海洋中畅游,在书本的清香中漫步,在漫长的教学生涯中不断吸取书中营养,不断丰富个人文化素养,多渠道、多途径、多方位地获取最新的教学信息和教育资源,是自
6、己永远站在教育教学教研工作的制高点。四是要大胆革除陈旧的观念,摒弃固步自封、因循守旧的思想,勇于接受新生事物,吸收营养精华,激发激情和灵感,大胆接受新时代的挑战,使自己的教学始终保持鲜活的生命力;三人行必有我师。虚心向同行学习,拜能者为师,取他人之长,补自己之短,无论他是长是幼,无论他是男是女;向教育对象学习,青少年思想最活跃,反应最敏捷,记忆力最强,最富有创造力,最富有青春的朝气与活力,教师从他们的身上可以吸收到很多意想不到的灵感灵气,使自己永远充满童心童趣,拥有爱心耐心和亲和力,使自己永远保持年轻阳光的心态、积极进取
7、的精神,促进师生智慧共同成长。二、做扎实教研的主人翁6教而不研则浅,研而不教则空。只教学不教研,教学就会老套、陈旧、呆板、乏味而市区生命力;只教研不教学,教研就会脱离实际,空中花,水中月,好似空中楼阁,难以指导实践,不仅教研成果不能指导教学实践,而且也不会被同行知晓认同和采纳,更不可能得到实践、运用和推广。在教学中针对教学实际中出现的问题疑惑,不断加强教学研究是教师成长成才的立足之本,是教师提高教育工作能力的根本体现,作为教育工作者切不可怠慢松懈。教学离不开教研,而教研又不能脱离课堂实践,教师要处理好这一辨正关系,轻视任
8、何一面都难以取得成效。教师天天都在面对不同性格的学生,面对不同学习基础和不同学习要求的对象,面对从事各岗各业的家长,甚至在面对不同版本的教科书、不同题型的统考题、竞赛题、中考题……在当前大力推行高效课堂的热潮中,更新教学理念是关键,以生为本是核心,立足课堂是根本。教师不应局限于“拿来主义”,一成不变、死板硬套,完全照
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