软件工程课程设计---教材管理系统

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1、数学与计算机学院课程设计说明书课程名称:软件工程课程设计课程代码:题目:教材管理系统年级/专业/班:2008级信息与计算科学1班学生姓名:学　　号:2119开始时间:2011年6月8日完成时间:2011年6月22日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）总分（100）指导教师签名：年月日教材管理系统目录1引言11.1问题的提出11.2任务与分析12系统分析12.1需求分析12.2系统功能需求22.3概要设计22.3.1实体

2、之间的E-R图22.3.2表之间的E-R图32.3.3模块设计43详细设计43.1数据流图43.2主要控件53.3核心代码64系统测试84.1添加数据84.2系统运行114.2.1登录模块114.2.2教材管理模块124.2.3供应商管理144.2.4班级管理154.2.5订购管理模块164.2.6教材发放管理模块174.3结果分析18总结19参考文献20教材管理系统摘要学生每学期开学都需要购买教材，目前，在我国大部分大、中、小学都是以班级为单位。统一向学校购买教材。首先学校根据每学期所开设的课程，向各大

3、书商或出版社购买课本，然后学生以班级为单位向学校领书。这项工作现在在大部分学校还是手工操作，工作起来效率很低，并不能及时了解教材库存和领取的具体情况，同时由于不可避免的人为因素，可能造成不可避免的错误。针对上述情况，为了更好地适应当前学校管理的需求，避免手工管理存在的弊端，开发教材管理系统很有必要，学校通过使用本系统，可以实现教材订购和发放的自动管理。本报告首先引出教材管理系统的重要性，然后对整个系统作出一个系统分析，用ERWIN画出各个实体之间的E-R图，抽象成数据表，在SQLServer2005中建立

4、相应的数据表，为各个数据表添加好数据后，应用ASP.NET为平台，连接数据库，新建网站和网页，在各个网页中灵活地运用各种功能控件，如：SqlDatasourse、Gridview等，实现对各个数据表的相关操作。关键词：教材管理系统、ERWIN、E-R图、SQLServer2005、ASP.NET教材管理系统1引言1.1问题的提出学生每学期开学都需要购买教材，目前，在我国大部分大、中、小学都是以班级为单位，统一向学校购买教材。首先学校根据每学期所开设的课程，向各大书商或出版社购买课本，然后学生以班级为单位向

5、学校领书。针对上述情况，开发教材管理系统很有必要，学校通过使用本系统，可以实现教材订购和发放的自动管理。1.2任务与分析本系统主要用户对教材进行管理，包括教材查询，剩余数量查询，教材订购管理和和教材发放到每个班的管理，所以可以概括地分为六个模块：教材信息管理、供应商信息管理、班级信息管理、订购管理以及发放管理。教材管理需要实现对教材的查询、修改、删除和录入；供应商管理需要对供应商的信息查询、修改、删除和录入；班级信息管理主要包括对各个班级的领书信息进行查询、修改、删除和增加；教材订购根据教材需求向供应商提

6、交订单。2系统分析首先需要建立与该系统相对应的数据库，包含有各种表的设计、视图以及触发器等等。然后需要测试所建立的数据库，看其能否实现相应的查询、修改、增加、删除功能。最后，根据建立的数据库和系统的功能需求，利用ASP.NET实现相应的功能。2.1需求分析20教材管理系统学生每学期开学都需要购买教材，目前，在我国大部分大、中、小学都是以班级为单位，统一向学校购买教材。首先学校根据每学期所开设的课程，向各大书商或出版社购买课本，然后学生以班级为单位向学校领书。这项工作现在在大部分学校还是手工操作，工作起来效

7、率很低，并不能及时了解教材库存和领取的具体情况，同时由于不可避免的人为因素，可能造成不可避免的错误。针对上述情况，为了更好地适应当前学校管理的需求，避免手工管理存在的弊端，开发教材管理系统很有必要，学校通过使用本系统，可以实现教材订购和发放的自动管理。2.2系统功能需求本系统的功能主要分为如下几大模块：1.实现教材的查询、修改、删除和录入；2.实现供应商的查询、修改、删除和录入；3.实现班级的查询、修改、删除和录入；4.根据教材需求向供应商提交订单，用于教材订购；5.订购的教材以班级为单位进行发放。等功能

8、。教材、供应商、班级的关系流图如图2-1所示：教材管理订单管理教材发放教材入库提交订单信息反馈教材出库申请教材图2-1订购教材、发放教材关系流图2.3概要设计2.3.1实体之间的E-R图各个实体之间的关系如图2-1所示：20教材管理系统图2-2实体之间的E-R图2.3.2表之间的E-R图将实体抽象成表，各表之间的-R图如图2-3所示：20教材管理系统图2-3表之间的E-R图2.3.3模块设计整个系统的各个模块设计如图2-4所示