数电课程设计---生产线计数器自动装箱系统的设计

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1、沈阳工程学院课程设计设计题目：生产线计数器自动装箱系统的设计系别电气工程系班级继电本102学生姓名学号指导教师黄硕/秦宏职称讲师/讲师起止日期：2012年12月17日起——至2012年12月21日止I沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：生产线计数器自动装箱系统的设计系别电气工程系班级继电本102学生姓名学号指导教师黄硕/秦宏职称讲师/讲师课程设计进行地点：B419任务下达时间：2012年11月26日起止日期：2012年12月17日起——至2012年12月21日止教研室主任曲延华2012年12月1日批准III生产线计数器自动装箱系统的设计1设计主要内容及要求

2、1.1设计目的：（1）掌握饮料瓶计数系统的构成，原理及设计方法；（2）熟悉集成电路的使用方法。1.2基本要求（1）通过对计数传感器的饮料瓶数目进行显示，当饮料瓶计数器达到9590——9600，发出溢出报警信号，记满后系统暂停；（2）每24瓶满装一箱，显示包装好的饮料的箱数；（3）每20箱装一车，显示包装好的饮料的箱数，同时发出报警信号，显示可以撞车。1.3发挥部分（1）系统暂停10分钟后重新启动；（2）记录系统重新启动的次数；（3）显示次品数。2设计过程及论文的基本要求：2.1设计过程的基本要求（1）基本部分必须完成，发挥部分可任选2个方向：（2）符合设计要求

3、的报告一份，其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份；（3）设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交；报告的电子档需全班统一存盘上交。2.2课程设计论文的基本要求（1）参照毕业设计论文规范打印，文字中的小图需打印。项目齐全、不许涂改，不少于3000字。图纸为A3，附录中的大图可以手绘，所有插图不允许复印。（2）装订顺序：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要、关键词、目录、正文（设计题目、设计任务、设计思路、设计框图、各部分电路及参数计算（重要）、工作过程分析、元器件清单、主要器件介绍）、小结、参考文献、附录（逻辑电路图与实际接线图）。3时间进度安排顺序阶

4、段日期计划完成内容备注12012.12.17讲解主要设计内容，学生根据任务书做出原始框图打分22012.12.18检查框图及初步原理图完成情况，讲解及纠正错误打分32012.12.19检查逻辑图并指出错误及纠正；讲解接线图绘制及报告书写打分42012.12.20继续修正逻辑图，指导接线图绘制方法，布置答辩打分52012.12.21答辩、写报告打分2012-12-28III沈阳工程学院电子技术课程设计成绩评定表系（部）：电气工程系班级：继电本102学生姓名：指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安

5、排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述

6、充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分III生产线计数器自动装箱系统的设计1生产线计数器自动装箱系统的设计中文摘要生产线自动装箱控制系统的电路系统由传感器、“瓶，箱，车”计数器、译码器、显示器、比较器，报警电路等组成。整条线路要达到完全自动化，满足现实的工作需要。所有的系统命令全部用信号脉冲来下达。例如在出瓶处，我放一个光敏感应器，每当一个瓶子通过挡住我的光敏感应器，其就会发出一个脉冲信号给下级，下级就会接到命令

7、通过一系列传输最后在显示器上显示一个数，其数目之后自动叠加。当数目达到一定时，就会发出报警，系统就会暂停工作十分钟，十分钟之后系统会自动重启并且将原来的计数清零，再进行下一次工作（清零不包括计数重启次数的计数器）。我所设计的可预置的时间报警系统由脉冲发生电路、计数电路、译码显示电路、比较电路、报警电路这几部分组成，这几部分的分工协作实现了这个可预置的时间报警系统的任意预置时间和报警的功能。这是我设计的大体思路过程，它很简单，而且性能可能也不是很准确，但毕竟它是我一个星期的成果，无论好坏都值得自己谨记于心的。对于此次设计的元器件大部分是从我们教科书中找到的，只有

8、一小部分是由课外读物中寻求的，对于课外