初一下学期历史教学计划

《初一下学期历史教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初一下学期历史教学计划 初一下学期历史教学计划 一、指导思想 　　以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 　　2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1学生情况分析 　　七年级历说史下册期考成绩如下：厉平均分及格率优秀率。赞多数学生对学习历史不柏感兴趣，没有课外阅读殉材料。 2教材分析 　　歉第一个单元"繁荣与开炙放的社会"，教科书内爽容的安

2、排和教学活动的悬设计，无不紧扣隋唐时膏期的"繁荣"与"开放延"。"繁荣"与"开放碳"，是反映一个积极向携上的www.社会的两契个侧面，具有同一性。耗这一单元的8节正课，战在人教版旧教材中大多怜能找到对应的内容，也汁能在新课标中找到对应逢的知识点。只有第1课静《繁盛一时的隋朝》和芍第4课《科举制的创立套》略显例外。新课标中循，有关隋朝的内容比较土少，只是在科举制度和形科学技术部分略有涉及钠。但是，想要学生明白瘪唐朝为何"繁荣"、如干何"开放"，仅仅从唐绳朝历史的角度去陈述，涛恐怕略显苍白。因此，钩教科书设置了《繁盛一猫时的隋朝》这一课。课娃文用"南北重归统一"根"大运河的开通"两个沧子目，

3、从政治、经济两哉个方面介绍了隋朝的发老展情况，为学生更好地穴理解唐朝的繁荣与开放姨打下了基础。 　　关于为科举制的创立这一内容陷，原有的教学大纲和教卫材虽有涉及，但一般不谨会展开。鉴于新课标将链科举制作为内容标准中却相当重要的一个组成部诧分，人教版七年级下册针教科书特意安排了一整谤节课来讲述科举制的诞曳生、完善与影响。与以刷往的教学大纲不同，新诵课标此前没有谈到中国萤古代官制的内容。了解讲中国古代如何选官、如挣何任官，对学生学习其胎他知识很有帮助。例如默，对本课内容的探讨，碘能够帮助学生深入了解忍唐诗成就为何辉煌，唐循诗创作为什么能够步入论黄金时代。 　　为了突瘫出主题"繁荣与开放"帧，

4、这一单元的课，对隋晓炀帝的暴政、隋末农民律起义以及唐朝中后期的咕历史，包括安史之乱、谁藩镇割据、朋党之争、泻宦官专权、唐末农民战卤争等传统教材经常写到骇的内容，较少涉及。 　拦　第二个单元"经济重言心的南移和民族关系的哀发展"，实际涉及"民踊族关系的发展"和"经庸济重心的南移"两个主杂题。它们不像第一单元应的"繁荣"与"开放"畸那样，从字面到内容都携具有同一性。这里"民霍族关系的发展"，既涉气及民族融合的内容，也秀有反映民族政权并立与秧民族矛盾的一面，都对拆"经济重心的南移"有杖影响。但要在有限的篇从幅里简单明了地说明它淤们特别是后者与"经济宏重心的南移"之间的关抉系，却并非易事。因此薪

5、，教科书调整了课标内冤容标准的顺序，采取了墨先概述民族政权并立时查代的情况，后分析经济路重心南移的原因、列举埠经济重心南移的表现，唇然后再剖析宋代的社会重风貌、介绍元朝大一统腾的出现及民族大融合的缎发展情况。如此安排，筒既增强了课文内容的逻眼辑性，又为教学提供了都方便。 　　这一单元中牙，像"经济重心的南移件""万千气象的宋代社迎会风貌"这样的内容，松传统教材中虽然也会有瓦所涉及，但以之作为课概题，却不曾有过。教科诛书紧扣课标主题，集中瘩叙述相关内容，有利于虞加深学生对中国古代经瞎济重心南移的印象，也黄为完成本单元活动"观乌察《清明上河图》，围省绕宋代城市社会生活中薪的衣食住行和风俗习惯

6、持等，就感兴趣的问题进阴行议论，比较古今异同盘"奠定了基础。 　　第早三个单元"统一多民族修国家的巩固和社会危机迁"，教科书对课标有关殉明清时期的五条内容标诛准进行了归纳组合。除蠢两节文化课文外，教科克书以《明朝君权的加强枕》《君主集权的强化》廊两课对应"了解明清两僻朝加强专制统治的主要涛措施"，用《中外的交受往与冲突》《收复台湾肤和抗击沙俄》来"概述谚郑和下西洋的史实""齿讲述戚继光抗倭、郑成焰功收复台湾和雅克萨之铡战等史实，感受中国人争民反抗侵略的英勇斗争甩精神"，通过《统一多嘲民族国家的巩固》"列壹举清朝设置驻藏大臣和于平定大小和卓叛乱等史锰实"，让学生"了解清恼朝加强对边疆地区管

7、辖练和维护国家统一的主要始措施"，最后《明清经立济的发展与"闭关锁国耻"》以"简述“闭关锁塘国”的主要表现，分析詹其历史影响。" 　　与顽以往的教科书相比，本鸟单元课文在讲中外友好赐交往的同时，突出了明洋清时期中外的矛盾与冲邢突;在列举经济发展成余就的时候，没有忽略"愿闭关锁国"给中国社会碾带来的隐忧。这种设计毫，与课标主题中"社会叫的危机"相呼应，也为瑚学生学习中国近代史，拂理解近代中国为何被动欧挨打作好铺垫。 四拟用洪的教学方法