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时间:2018-05-15
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1、北京四中跫莲思闾旅种汗 编稿:李俊和 审稿:毕勤 责编:隋瑜 2006年英语高考命题趋势与科学备考 跫莲思闾旅种汗 2006年的高考很快就要来到了。不少人在忙着打探消息,希望得到一些信息。其实,最可靠的消息就在近几年的高考试题和考试中心即将公布的“考试大纲”中。可以说,高考试题是活的教学大纲,是《考试说明》的具体体现。要想在2006年高考中取得好成绩,首先要认真学习近年来全国各地的高考英语试题,从中体味考试重点与难点,
2、命题风格与导向,以使高三这一年的备考工作科学合理,方向明确、重点突出、有的放矢。 一命题趋势 (一)稳定中求发展是突出的特点。 高考试题的难度是由高校招生录取比例和学生实际水平决定的。英语科试卷不象有的学科那样,今年过易,明年过难。近几年英语试题的难度始终保持在0.5—0.55之间。考试所规定的词汇表,几乎没有变化。当然,今年由于各地高三使用的是新教材,高考词汇量可能会略有扩大,但决不会达到3500个的水平。另外,2006年的试题在题型设计,命题风格,材料选取上都将保持稳定,这就使高三师生在备考时有了明
3、确的方向。 (二)实际使用英语的能力是第一重要的。 实际使用的能力主要包括以下几点: (1)能在具体语境中正确理解和运用《考试说明》规定的词汇。 (2)能在合适的场合运用不同结构和功能的句型。 (3)能准确阅读一般难度的文章,不仅要看懂每一句话,还要分清句子的结构以及与上下文的联系,根据上下文猜出不认识单词的词义和词性,要能从全文上把握文章的主题。 (4)具有良好的思维能力,会观察、推理、分析、综合和想象。例如在阅读文章时,就不仅能看懂表面文字的意思,还能透过字面,理解深层含义,不仅能看懂每一句话
4、,还能概括出段落和全文的主要内容与中心议题,猜测出作者的情感,理解英美人的幽默,并根据已知的事实作出合乎逻辑的推理判断。 (5)使用语言的准确性,熟练性及对特定信息的反应速度,以及由大量实践养成的语言感觉。 (三)在语篇中,而不是在单句中考察 高考十分重视语篇的作用,通过语篇考查听、读、写的能力,而不是孤立地、无上下文的分句式的考查。近几年的高考试卷,考听力是在对话和短文中进行的,阅读与完形以及改错的考核是以短文的形式出现的,写作也不是仅仅让你写几句话,而是要连贯成短文。在语篇中考察可以看出在具体实际的
5、语言环境中使用英语的能力,而在单句中考察则常常局限于语法知识的死的记忆。 (四)阅读理解是重点。 阅读是一种比较高级的语言能力,它是获取更综合、更复杂、更精确信息的必要手段。阅读能力也是做好高考其他题型,如听力、单项填空、短文改错和书面表达的基本因素。阅读理解的考核是在语篇中进行的,这有助于考查观察、判断、推理与综合的能力。阅读与完形又是英语高考中得分率较低的两个题型。因此,在高三英语备考中,应注意把提高阅读理解能力放在重要的位置。 良好的阅读能力主要表现在三方面,一要读得准,二要读得快,三要会分析。
6、 (五)重视思维能力和全面素质的检测。 英语卷不仅仅在考英语,几乎每一个试题都渗透着对观察、分析、记忆、想象和综合能力的测试,以及对学生全面文化素质的考查。只会死背句型,不善推理判断,知识面又窄,这样的学生会在高考中显得力不从心。 (六)强调基础知识和基本技能的掌握。 高考作为一种选拔性的考试,虽然有难题,但主要考的仍是基础知识和基本技能。 二科学备考的方法 (一)高三总复习的任务,不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏,更重要的是,要使学生丰富语言使用经验、增强语感,使语言知识转化为实际使用英语的能力,
7、使原有的能力上升到一个新的水平。同时,通过总复习,使学生更好地掌握英语学习的方法,学会自学,改进综合分析,观察,判断,想象等思维能力以及应试能力,从而提高学生的全面素质。 (二)认真学习即将公布的2006年《高考考试说明》,仔细阅读对各个题型的说明和样题。这会使你对考试的要求、范围、重点及题目式样有一个清楚的了解,从而在复习时做到心中有数,少走弯路,避免盲目性。要重点掌握好“考试说明”上的词汇。 (三)坚持实践第一,以练习主。应该把大部分时间用在阅读、写作和听力的练习上,即应用语言上。要坚持词不离句,句不
8、离文的原则,在练习中加深理解,在练习中巩固记忆,在练习中学会应用。使用英语的能力是在使用英语的实践中培养的,并不是靠老师给讲会的。学习英语要坚持模仿为主,理解为辅,不要过分钻研为什么。 (四)在练习时,以练习阅读为主。阅读好了,就为做好各个题型打下了良好的基础。要把阅读作为全部总复习的主要内容。在练习阅读时,要注意每天保证一定的量。要精读与泛读相结合,有的文章要仔细看,有的则只求了解故事大意即可。
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