以任职资格为核心的职业化行为评价体

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1、以任职资格为核心的职业化行为评价体系1培训目的让冠东公司中高层管理人员了解企业未来人力资源业务运作的基本内容明确企业开展职业化工作的重要性了解任职资格管理体系的基本内容与开发思路2培训内容第一部分：冠东公司未来人力资源业务运作基本内容冠东公司人力资源业务运作略图任职资格管理体系在HRM系统中的地位和作用第二部分：中国企业开展职业化体系建设的背景与意义第三部分：职业化与任职资格管理的基本概念何谓职业化任职资格管理体系构成第四部分：任职资格管理体系开发流程3第一部分冠东公司未来人力资源业务运作体系4招聘管理晋

2、升管理异动管理培训管理薪酬管理考核管理育留用选人力资本增值职业发展能力提升做好工作职业化行为能力评价与任职资格管理体系划分职类、职种、职级划分各职种职级的任职（晋升）标准基于任职资格的职务说明书人力资源规划分析企业未来人力资源供需关系（数量、结构、素质）2.确定人力资源补充、调整、素质提升方案培训与开发体系依据任职资格标准确定培训需求依据发展战略设计培训体系结合职业发展制定员工培训计划绩效考核体系确定各部门、各岗位的KPI指标体系制定考核制度（方式、方法与应用）薪酬体系确定企业薪酬支付理念与政策通过价值评

3、估确定职务价值确定工资结构与支付方式1、冠东公司HRM系统：一个核心、四大功能、五大体系、六项实践52、任职资格管理体系与HRM其他功能板块之间的接口关系资料说明任职资格管理体系是企业人力资源管理系统的基础，是该系统其他功能板块的共用平台。任职资格管理体系为企业确定绩效考核指标提供了基本素材，为人力资源规划提供了质量要求，为培训开发体系提供了分层分类的培训课程，有助于确定和调整员工的薪等标准。任职资格管理绩效考核体系人资规划体系培训开发体系薪酬管理体系6第二部分中国企业开展职业化体系建设的背景与意义71

4、、基本背景资料说明思考中国企业的职业化问题有四个基本维度：我国企业的发展历程、我国现行的教育制度、国人的思维习惯以及中华民族传统的文化与价值观念。中国企业的职业化问题企业发展历程文化与价值观教育体系思维特征81、基本背景中国企业缺乏工业文明的洗礼，员工普遍缺乏职业化素养；工业革命与中国的市场经济中国的教育体系重知识与考试，轻技能与素质培养；“中国将成为21世纪的全球制造中心”、“中国急缺职业技术人才！”、“我国中等职业技术教育前景堪忧。”中华传统文化教育崇尚理想与为官，缺乏对技术的遵照；“学而优则仕”、“

5、IBM公司对技术研发人才的高度重视”中国人的思维特征是概括能力强，方法与工具设计能力差。92、中国企业职业化问题的主要表现各级管理者功能错位，企业内人人都在救火，忙而无效。孔子曰：“在其位，谋其政”；“跑步上岗”带来的问题；“下属不顶用，还不如自己干省心”。有了高素质，也有动力干好工作，但不懂得如何把事情做正确，难以创造高绩效。高素质＋强动机≠高绩效102、中国企业职业化问题的主要表现同样的错误在公司内犯了无数次，失败的教训没有总结。“金无足赤，人无完人”并不能成为同样的错误屡屡发生的接口和托词。个人优秀

6、但并不能使组织优秀，成功的经验没有形成工作模板，企业最大的浪费是经验的浪费。“IBM公司的工作模板”；“印度软件工人的故事”。112、中国企业职业化问题的主要表现企业在劳动力市场难以找到职业经理人和职业化的专业人员。企业所需要的人才，其来源无外乎两条渠道：外部劳动力市场，内部劳动力市场；我国社会的劳动力市场不能为企业输送职业化和专业化的人才，如中国高度缺乏职业企业家市场和职业经理人市场。要求我们的企业自己打造和培养企业所急需的职业化人才。资料说明职业化工作行为标准教会员工如何正确的做事，如何从业余选手转变

7、成职业选手。企业职业化和员工行为职业化绝非一朝一夕、一蹴而就之事；123、企业进行职业化建设的重要意义作为工作的指南针，让高谈阔论的人脚踏实地，让埋头苦干的人抬头看路，牵引员工去正确的做事。开放多种职业通道，避免千军万马过独木桥，强化员工激励，留住人才并充分挖掘员工的潜能，使得每一业务领域都有优秀人才，形成人才梯队。把榜样行为和成功经验变成模板，使个人经验变成公司的财富，实现人才“克隆”和价值观牵引。133、企业进行职业化建设的重要意义通过分析员工的职业化行为能力差异，建立分层分类的培训体系，从而大大提高

8、培训的针对性和有效性。明确业务工作对员工行为的职业化要求，用职业标准来牵引员工自我学习和提高，通过职业化资格认证促使员工终身学习，实现员工在企业内的持续发展，从而促进企业的可持续发展。14第三部分职业化与任职资格管理的基本概念151、何谓职业化？职业化的通俗解释以此为生，精于此道。干一行、爱一行、专一行。员工职业化可以概括为“三有”术业有专攻举止有方寸处世有追求16“三有”术业有专攻、举止有方寸、处世有追求术业有专攻术业有专