高一生物基因指导蛋白质的合成复习2

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1、4.1基因指导蛋白质的合成【知识目标】1.概述遗传信息的转录和翻译。2.运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。【重点和难点】重点：遗传信息转录和翻译的过程难点：遗传信息的翻译过程【温顾知新】课前完成磷酸_______含氮碱基_________________________1、DNA的基本组成单位是2、DNA的主要分布场所3、DNA分子能储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在（P57）4、组成生物体蛋白质的氨基酸大约有种,氨基酸结合成蛋白质的方式和场所分别是、。蛋白质多样性的原因5、生物体性状的控制者和体现者分别是和A腺嘌呤G_______C胞嘧啶_________磷酸___

2、____含氮碱基_________【预习导航】课前完成⒈RNA的基本组成单位：_______________⒉RNA的结构：一般是_______链，且比DNA短。3、RNA与DNA的区别：（1）组成成分的区别（2）结构的区别4.、为什么RNA适于作DNA的信使？P62（1）（2）5、DNA指导蛋白质的合成包括和两个过程，两个过程的主要场所分别是和；两个过程的模板分别是和6、密码子是7、把氨基酸搬运到核糖体中的“搬运工”是①结构：呈_______________，一端是携带氨基酸的部位，另一端为__________。②特性：每种tRNA只能识别并转运______种氨基酸。【课堂探

3、究】重、难点突破一、遗传信息的转录思考1：DNA的遗传信息怎么传给mRNA的？活动1：观看转录的课件,做针对性练习1，针对性练习1：已知DNA片段的碱基对顺序,写出对应的mRNA的碱基顺序(以链2为模板进行转录)。DNA链1：……ATGATAGGGAAA……链2：……TACTATCCCTTT……mRNA…………思考2：转录成的RNA的碱基序列，与作为模板的DNA单链的碱基序列有何关系？与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同？活动2：阅读教材P63最后一段及图4-4概括转录过程、归纳转录的概念过程：⑴解旋：________解开，碱基得以暴露。⑵配对：游离的________随机地与

4、转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。⑶连接：在_________酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。⑷脱离：合成的________从DNA链上释放，DNA双链恢复。转录的定义：⑴场所：____________；⑵模板：__________的一条链；⑶产物：__________。二、遗传信息的翻译思考3:信使RNA上至少由几个碱基来决定一个氨基酸？活动3:观察教材P65表4-1的密码子表,你有哪些发现?与同学一起交流。概括：1、在64个遗传密码子中，能决定氨基酸的遗传密码子只有个。2、一种密码子，决定种特定的氨基酸3、一种氨基酸可能有种密码子（简并性）4、地球上几乎所

5、有的生物密码子表（通用性）特别提醒：密码子的简并性能在一定程度上防止由于DNA中碱基的改变而导致的蛋白质的改变，从而维护了生物性状的稳定性。思考4:游离在细胞质中的氨基酸是怎样到达核糖体上的?活动4：观察PPT中tRNA的结构，讨论氨基酸与tRNA的关系：1.一种转运RNA能运载多少种氨基酸？2.一种氨基酸可以由多少种转运RNA运载？3.运载氨基酸的转运RNA共有几种？针对性练习2：一个转运RNA一端的三个碱基是CGA，这个RNA转运的氨基酸是A．酪氨酸（UAC）B．谷氨酸（GAG）C．精氨酸（CGA）D．丙氨酸（GCU活动5：阅读教材P66第二段及图4-6概括翻译的过程，并对

6、照PPT以简练的语言分步骤叙述⑴mRNA进入细胞质，与___________结合。⑵与mRNA相互识别，携带特定的氨基酸进入相应的位点。⑶氨基酸形成_______而转移到占据位点2的tRNA上。（4）核糖体沿移动，肽链延伸。（5）遇到密码子，合成终止，（6）肽链从_________上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。针对性练习3：已知DNA的碱基对顺序和对应的mRNA的碱基顺序，请写出多肽链的氨基酸顺序(以链2为模板进行转录,可查教材P65密码子表)。DNA链1：ATGATAGGGAAA……链2：TACTATCCCTTT……氨基酸顺序特别提醒：一个mRNA分子可

7、以相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链。因此少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质。【思维拓展】1、一个核糖体中有几个tRNA的结合位点？2、核糖体中的两个氨基酸形成肽键后转移到占据哪个位点上的tRNA上？3、DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过几层磷脂双分子层？4、翻译时核糖体沿着mRNA移动，还是mRNA沿着核糖体移动5、基因的表达是以DNA分子为单位还是以基因为单位？拓展练习：一个DNA分子可转录多少种、多少个mRNAA．一种、一个B．一种、多个C．多种、多个D