高一历史上册期中检测试题

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1、高一年级历史学科期中试题一、选择题（35小题，每小题2分，共70分）1、右图形象地展示了中国古代早期的一种政治制度，这种制度是A．宗法制B．世袭制C．分封制D．禅让制2、根据西周的宗法制分析：某诸侯年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是A．甲B．乙C．丙D．丁3、秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是A．皇帝掌握全国政务，加强中央集权B．皇帝直接控制全国军队，使权利更加集中C．缺乏可以委此

2、重任的优秀人才　　　D．秦朝短命而亡，未及任命4、北宋建立后，宋太祖担心社稷不稳，曾问赵普：“欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如?”在这里，宋太祖要解决的主要问题是A．北宋军队过于庞大，军费开支太大　B．藩镇拥兵自重，混战割据不息C．辽和西夏屡屡进攻，对外战争无休止　D．阶级矛盾激化，农民起义连绵不断5、下列关于隋唐科举制度作用的表述，正确的是A．禁止世家大族子弟入朝做官　　　B．调整了统治集团内部关系C．忽视了实际学问，降低了官员文化素质D．为各阶层的读书人进入仕途开辟了道路，扩大了统治基础6、明太祖曾感叹：“百僚未起朕先起，百僚已睡

3、朕未睡，不如江南富足翁，日高丈五犹拥被”，为消除这一苦恼，他采取的行动是A．设置殿阁大学士以备顾问B．选择翰林院官员入值文渊阁C．授予内阁大学士以票拟权D．以六部分理全国政务7、“雍正年间用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。”这说明军机处设置的最初目的是A．适应军事需要B．加强中央集权C．加强皇权D．提高政府办事效率8、中国古代君臣关系经历了这样一个变化过程：唐朝大臣和皇帝讲话是坐着的，宋朝大臣和皇帝讲话是站着的，明清大臣和皇帝讲话是跪着的。这种变化反映的实质是A．封建君臣关系日趋不平等　　　　　B．封建君臣关系逐

4、渐疏远C．封建君主专制制度日益强化　　　　D．封建君主越来越不开明9、皇权和相权的矛盾是我国封建社会统治阶级内部的矛盾之一。下列哪些举措是为了分割相权①秦朝设立郡县②唐设三省六部③北宋设参知政事④清设议政王大臣会议A．①②B．①③C．②③D．②④10、“在希腊，山岭纵横，河流交错，凡乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是A．强调了自然地理环境对文明的影响B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主制度D．政治文明完全由自然地理环

5、境左右11、《十二铜表法》没有给平民带来多少好处，但仍是平民的胜利。其原因是A．是在平民的强烈要求和斗争下颁布的　B．法典给平民一定好处C．为成文法，按律量刑，贵族不能再随意解释习惯法D．法典中的家庭法给予家长对其家庭成员的绝对权力12、罗马法规定：奴隶和隶农必须无条件的服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。说明罗马法A．维护君主专制B．保护所有公民利益C．保护私有财产D．保护奴隶制13、罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望

6、更是千差万别，所以统治起来困难至极。”为了对罗马统治下的各种人实行有效的统治，罗马帝国通过一系列司法实践，形成了A．《十二铜表法》B．公民法C．万民法D．习惯法14、对英国责任内阁制的表述不正确的是A．形成于18世纪初B．内阁首相由下院中多数党领袖出任C．议会要对内阁负责D．政府要对议会负责15、有人说英国的革命实际上是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”这实际上表明A．革命前后国王的地位没有发生变化，议会代表的阶级利益发生了变化B．革命前后议会和国王共同掌握国家大权，议会监督国王C．革命前后议会与国王不仅互换了位置，而

7、且发生了质变D．革命之改变形式，本质未变16、根据1787年宪法，关于美国总统权力叙述不正确的是A．最高行政权属于总统B．对立法有否决权C．最高法院大法官由总统提名任命D．享有司法权17、“从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”其中“类型”主要是从哪个角度考虑A．国家性质B．政治体制C．社会发展阶段D．阶级属性18、内战结束后，美国宪法第14条修正案规定：“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”该规定的实质是A．保障美国公民的自由和

8、权利　　B．进一步肯定联邦法律的至上性和国家的统一C．限制南部11个蓄奴州的立法权D．中央政府不再与州政府实行分权19、法美两国都是总统制民主共和国，依据美国1787年宪法和法国