高一地理宇宙中的地球测试题11

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1、1.1宇宙中的地球【目标要求】1．了解天体和天体系统的概念2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解4．理解地球上存在生物的原因【巩固教材－稳扎稳打】1.下列对宇宙环境的叙述正确的是()A.宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系B.宇宙是由物质组成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系C.宇宙是物质的，物质是运动的，但物质运动没有规律可循D.宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的2．夜空里的点点繁星，差不多都是（　　

2、）　A．星空　　　　B．恒星　　　　C．行星　　　　D．彗星3.不包含地球的天体系统是（）A.地月系B.总星系C.太阳系D.河外星系4．地球不同于太阳系中的其它天体，它的特殊性在于它（）A．与太阳的距离合适B．体积大小适中C．有生物的生存和繁衍D．有厚厚的大气层保护5.地球上温度适宜的主要原因是（）Ａ．比较安全的宇宙环境Ｂ．地球的体积和质量适中Ｃ．地球经过了漫长的大气演化过程Ｄ．太阳和地球的距离适中6．下列不属于天体的是（）A．人类的家园——地球B．波音747客机C．天空中飘动的云D．星际空间的气体和尘埃【重难突破—重拳出击】7月18日

3、、19日黎明，东方天空上演了一幕“众星捧月”的天文奇观——肉眼可见的土星、金星、木星和火星，依次由高到低排列。由于天文学家对这一奇观作了预测，许多天文爱好者大饱了眼福。据此回答1-4题：1.“众星捧月”这一天文奇观中，能体现出______级天体系统。（）A.1B.2C.3D.42.天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，与地球相邻的是（）A.金星和火星B.土星和金星C.木星和土星D.火星和木星3.天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，属于巨行星的是（）A.金星和火星B.土星和金星C.木星和土星D.火星和木星4.天文学家能对“众星捧月”作出预测

4、，让天文爱好者大饱眼福是因为（）A.天文学家们认识了这些天体的运行规律B.天文学家们掌握了丰富的科学知识C.天文学家们运用天文望远镜进行长期观测的结果D.天文学家们借助了先进的观测仪器5.下列属于天体的是（）①陨星②恒星③正常运行的人造卫星④蟹状星云⑤哈雷慧星⑥狮子座流星雨⑦总星系A.①④⑥⑦　　B.④⑤⑥⑦　　C.①②④⑤　　D.②③④⑤6.在太阳系中，若地球位于现在天王星的运行轨道上，则地球上将（）Ａ.没有生命B.没有大气层C.变成“冰球”D.变成“火球”7.地球上自有生命以来，其宇宙环境稳定安全的原因有()A.太阳光照较稳定B.九

5、大行星及小行星的公转方向不同C.日地距离适中D.九大行星各行其道、互不干扰、公转轨道面几乎在同一平面上8.下列关于天体或天体系统的叙述正确的是()A.太阳是距离地球最近的恒星B.月球是离地球最近的自然天体，是地球的卫星C.总星系就是宇宙D.星云是由固体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体【巩固提高—登峰揽月】1.将代表下列天体系统的字母填在图1-1合适的椭圆内(每个选项只能选用一次)。A.太阳系B.银河系C.地月系D.总星系图1-12.读图1-2“地球在太阳系中的位置图”，回答：(1)小行星带位于________和_________之间。(2

6、)以地球为中心天体的天体系统是__________。(3)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,该图反映出有利于地球生命存在的条件是_____________图1-2(4)地球上存在生命的几个自身条件中，取决于地球在太阳系中位置的条件是        _____（5）图中从_____________、______________两方面反映出地球是太阳系中一颗普通行星。【课外拓展—超越自我】1．画一幅宇宙图，说明地球在宇宙中的位置。（提示：不要站在地球的角度去画宇宙，而要把宇宙环境中的地球表达出来。）2.你认为UFO（不明飞行物）

7、可能来地球吗？提示：1.通过搜集资料证实。2.科学推测。理论依据-----地球上生物生存发展的条件。参考答案 1．1宇宙中的地球【巩固教材－稳扎稳打】1．D点拨：宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的。2．B点拨：在晴朗的夜空看到的点点繁星，除了太阳系中的行星外，绝大部分是能自己发光的恒星。3．D点拨：地球是地月系的主体，地月系属于太阳系，太阳系属于银河系，银河系属于总星系，所以不包含地球的天体系统是河外星系。4．C点拨：地球是太阳系中一颗特殊行星-----存在高级生命。5．D点拨：地表热量主要来源于太阳辐射，与日

8、地距离密切相关。地球上温度适宜是由于太阳和地球的距离适中。6．BC点拨：天体是宇宙中物质的存在形式。地球、星际间的气体和尘埃，都是存在于星际空间的物质，属于天体。天空中飘动的云和波音747客机是地球空间的物