高一历史上册9月月考试题5

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1、高一历史上册9月月考试题命题人：喻礼生审题人：李忠苟一、选择题（25小，每小题2分）1、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学不能被封为诸侯（）A．甲同学是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人口俱佳C．丙同学带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事2、《荀子》中记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”其中位于今山东境内的主要诸侯国是（）A．燕国、齐国B．宋国、鲁国C．晋国、楚国D．齐国、鲁国3、下列历史现象与西周分封制没有内在联系的是（）A．“周公……立七十一国

2、”B．山东素称“齐鲁大地”C．“裂都会而为之郡邑”D．“诸侯朝于天子，曰述职”4、“一国无二君，一庙无二祭主”反映了西周宗法制的最大特点是（）A．嫡长子继承制B．等级森严C．神权色彩浓厚D．世卿世禄5、西周宗法制下，形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是（）A．地域关系B．血缘关系C．信仰关系D．财产关系6、易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”是指（）A．统一度量衡、货币B．开创皇帝制度C．中央建立三公九卿制D．建立统一国家和中央集权制7、嬴政统一全国后，称“皇帝”，自称“朕”，命令称“制”或

3、“诏”，印称“玺”。以上材料说明（）A．嬴政功绩极大B．皇权至高无上C．嬴政决心效法先正D．实行礼制8、秦始皇开创的中央集权制度对我国历史发展产生的最重要影响是（）A．维护了国家统一B．发展了社会经济C．防止了外敌侵略D．加强了民族团结9、临淄是先秦和秦汉时期著名的大都会，在这里出土过“齐国钟官长”印（为掌管钱财之官）、“齐铁官长”、“齐铁官丞”印，及西汉初年带有“淄川王”、“胶西王”等字样的传世印泥（古时密封信件文书时加盖的印章的泥块）。这些发现可以印证西汉时（）A．官营手工业发展的史实B．政治上四分五裂的史实C．在各地设立封国的史实D．已经出现印刷术的史实10、在秦朝，采取丞相、御

4、史大夫与诸卿“朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是（）A．安抚群臣，为君主效力B．集思广益，减少决策失误C．展现民主，体现君主关怀D．进行廷辩，显示大臣才能11、“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。贾谊这一主张主要是建议汉文帝（）A．不要推行郡县制B．削弱诸侯实力C．大力推行分封制D．重视国家安定12、削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是（）A．秦朝设立御史大夫和太尉B．隋唐实行三省六部制C．北宋设立知州和通判D．元朝实行行省制13、柳宗元在《封建论》一文中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人

5、而无叛吏”的认识，是由于（）A．分封制的确立B．郡县制的确立C．宗法制的确立D．三省制的确立14、在中国历史上，赵匡胤“陈桥兵变”也称赵氏“黄袍加身”，朝廷重臣的家庭被称为“满门朱紫”，这些名词来源于服饰的何种功能（）A．区分等级贵贱B．标记重要事物和重要人物C．说明社会分工的不同D．美化程度的不同15、西汉武帝为加强皇权，巩固中央集权，采取的措施不包括（）A．设御史大夫B．建立中朝，削弱相权C．实行推恩令D．设立刺史加强对地方的控制高考资源网16、黄宗羲言：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。”这里的“高皇帝”是指（）A．李世民B．汉武帝C．朱元璋D．雍正帝17、隋唐时期，三省长官都

6、是宰相，常同时有七、八个宰相议政。统治者这样做的主要是（）A．防止宰相权重难控制B．完善中央集权制C．加强对地方的控制D．保证决策的合理性18、明太祖设置殿阁大学士，作为其侍从顾问；康熙帝设南书房，挑选翰林院学士任职。从中可以看出（）高考资源网A．明清饱学之士享有政治特权B．明太祖和康熙帝处于危机境地C．明清皇帝推行重视文人政策D．二者都是强化专制皇权的产物19、明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”这一做法的实质是（）A．废除丞相，缓和君臣矛盾B．各机构平等，避免权力集中C．各机构相互制约，强化君主专制D．各

7、部门权力分明，提高效率国专制主义中央集权制度发展历程的两对基本矛盾是（）①中央政府与地方割据势力的矛盾②商品经济与自然经济的矛盾③皇权专制与相权制约的矛盾④皇位世袭与外戚、宦官干政的矛盾A．①②B．①③C．②③D．②④21、刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于（）A．加强朝廷对地方的控制B．禁止分封异姓王侯C．鼓励臣民建立军功D．安抚汉初以来的功臣22、朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之