吉林省2015年初中毕业生学业考试

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1、吉林省2015年初中毕业生学业考试语文试题语文试卷共6页，包括三道大题，共27道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。[来源:学科网]注意事项：1.答题前，考生务将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。提示：请在答题卡上正确的书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。一、积累与运用（14分）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正的书写诗文名句、对联和交际语句。

2、（第1—7题每句1分，第8、9题各2分，书写1分）1．溯洄从之，道阻且长。溯游从之，□□□□□。（《诗经·蒹葭》）2．□□□□□□□，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）3．念天地之悠悠，□□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》）4．□□□□□□，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）5．落红不是无情物，□□□□□□□。（龚自珍《己亥杂诗》）6．白居易在《钱塘湖春行》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句诗描绘了春回大地，树荣鸟欢的早春美景。7．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞阐明新事

3、物必将取代旧事物的哲理诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。8．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。上联：子瞻闲赏庭前月下联：□□□□□□□9．校戏剧社正在排练课本剧。小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉的劝说小明？请把劝说的话写下来。二、阅读（46分）（一）古诗文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）三峡自三峡七百里中，两岸连

4、山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10．本文作者是北魏地理学家（1分）11．解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）虽乘奔御风（2）属引凄异[来源:学*科*网Z*X*X*K]12．文章第1段描写群

5、峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？（2分）13．请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。（2分）14．春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。（3分）[来源:学科网]（乙）阅读下文，回答问题。（5分）点绛唇陆游①采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪

6、。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。15．“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是16．这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？（2分）17．从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？（2分）（二）现代文阅读（26分）阅读下文，回答问题。雪后“吃春”蒋子龙春从哪儿来？一说是东风吹来，“风含和气满谷春”；一说是由鸭子的羽毛带来，“春江水暖鸭先知”；一说是大雪送来，“飞雪迎春到”„„我欣赏这最后一种说法。在我童年的记忆里，冬天是白色的。雪给大人们带来希望，即“瑞雪兆丰年”，下雪就是“下粮食”、“下好运”，即便围在

7、热炕上扯闲篇，心里也是踏实的、温暖的。大雪还极大地激发了孩子的想象力，给他们带来只有冬天才能玩的各种游戏和无尽的欢乐，甚至可以选一块地方把厚厚的积雪清理掉，撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网„„雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋补和呵护天地万物，洁净和拢住人们的灵魂。这样的冬天不知什么时候悄悄地改变了，变得枯燥干冷，灰不溜秋。无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌。然而，就在我对下雪已经不抱太大希望的时候，有一天早晨收拾泳具准备去游泳馆，一开门陡然

8、发现门外的世界大变了。灰暗而拥挤的城市被层层叠叠的洁白所包裹，白得透彻，白得清亮，连被清洗过的空气都凉沁沁带着一股清香。高高低低的建筑、树木、线路、管道„„城市能分出多少层横面，就有多少层洁白，足可称得上“银色三千界，瑶林一万重”马路上积雪没脚面，人很少，车也很少，有些街段雪如处子，我的自行车在上面轧出了第一道辙印，破坏了雪的平整和宁静，既有些不忍，又有一种