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时间:2018-05-15
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1、在体育课上开“超市”在体育课上开“超市”是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,在体育课上开“超市”是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,在体育课上开“超市”的论文版权归原作者所有,因网络整理,有些文章作者不详,敬请谅解,如需转摘,请注明出处小柯论文网,如果此论文无法满足您的论文要求,您可以申请本站帮您代写论文,以下是正文。 [摘要]体育教学要打破传统的教学模式,提倡开放自主的新形式——课堂“超市”。所谓课堂“超市”是指在教育教学大钢的规定范围内由学生自主选择教学内容,结合教师的指导而进行的一种体育教学形式。
2、课堂上开“超市”,使学生对体育课的兴趣明显提高,学生由过去的“要我学”变为“我要学”。因此,学习和锻炼的机会随之增加,技、战术水平不断提高,自然形成一种自觉、健康的良性循环。 [关键词]体育课体育教学在体育课上开“超市”在体育课上开“超市”是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,在体育课上开“超市”是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,在体育课上开“超市”的论文版权归原作者所有,因网络整理,有些文章作者不详,敬请谅解,如需转摘,请注明出处小柯论文网,如果此论文无法满足您的论文要求,您可以申请本站帮您代写论文,
3、以下是正文。 [摘要]体育教学要打破传统的教学模式,提倡开放自主的新形式——课堂“超市”。所谓课堂“超市”是指在教育教学大钢的规定范围内由学生自主选择教学内容,结合教师的指导而进行的一种体育教学形式。课堂上开“超市”,使学生对体育课的兴趣明显提高,学生由过去的“要我学”变为“我要学”。因此,学习和锻炼的机会随之增加,技、战术水平不断提高,自然形成一种自觉、健康的良性循环。 [关键词]体育课体育教学“超市” 一、研究目的 学生对体育课的消极心理限制了自己的活动,失去了体育课愉悦身心的本来目的,实施体育教学改革,使体育课更开放、新颖,更有意义。 二、研
4、究方法 文献研究法和问卷调查法。 三、引题 体育教学要打破传统的教学模式,提倡开放自主的新形式—课堂“超市”。所谓课堂“超市”是指在教育教学大钢的规定范围内由学生自主选择教学内容,结合教师的指导而进行的一种体育教学形式。 四、研究过程 1.实施原因 (1)学校素质教育的要求。学生综合能力的培养是素质教育的主题。综合能力是学生个人素质的综合和集中展示。其中包含的许多技能、能力、意识、精神等素质在体育课中都直接或间接的表现出来,所以素质教育对体育课和学生的要求越来越高。课堂上开“超市”,使学生对体育课的兴趣明显提高,学生由过去的“要我学”变为
5、“我要学”。因此,学习和锻炼的机会随之增加,技、战术水平不断提高,自然形成一种自觉、健康的良性循环。 (2)老师和学生共同的要求。进入中学(尤其是高中)大部分学生对某个体育项目有所偏爱,或准备在某个专项上进一步深造和发展。所以传统的体育教学模式已束缚了学生的兴趣,对体育课失去了本该有的热情和活力。作为体育教师,也希望能改变现状,找到一种更适合学生身心发展需要的体育教学方法。课堂上开“超市”,既服从教学大纲又迎合学生心理,使学生上体育课更加积极主动,乐意投入更大的精力和热情,从而使教师教得轻松自如,教有所用,自我价值得以充分体现;学生学得快乐有趣,学有所得,自己的特长也
6、有了用武之地,何乐而不为呢? (3)教学改革的要求。体育课在我国大多数实行班级授课制,根据国家规定的《体育与健康教学大纲》以班为单位进行学习。而学校在编班的时候因各种条件的限制,顾及不到体育课的问题,班级人数超编,严重影响了体育课的练习密度,同时也增加了管理的难度,要是学校场地较紧张,器材较少,教学任务是很难完成的。另外,在进度安排上,因为大纲要求学习的内容较多,每个项目安排的时间又是有限的,一般最多也就是几节课,还要除去达标、技评测试,供学生学习的时间没有多长。 2.实施办法 (1)选项报名。根据学校的条件,了解学生的爱好,经过民意测验和综合统计后,最好从学生爱
7、好的项目中选出排位靠前的能实施的多个项目。然后制表下发给学生再进行选项。选项时要求学生在选择的项目栏内填上第一选项和第二选项。 (2)列项分组。根据学生的报表按选择的项目进行分组,分组时尽可能满足学生的第一选项,如果因为某个项目组内人数过多或过少则考虑第二选项,使各组人数偏差不要太大。如果某组人数太多,学校条件又许可,可考虑该项目内设第二个组。如果人数太少,又是必须开的项目,可考虑一个老师在两个或两个以上的组之间进行巡回指导。 (3)宣布分组情况,讲解有关要求。分组完成后应尽快通知学生,(个别学生对安排项目不尽心意还得进行调整)。并讲
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