教育论文浅谈班主任应具备的基本素质

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2、[关键词]班主任基本素质浅谈班主任应具备的基本素质浅谈班主任应具备的基本素质是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈班主任应具备的基本素质是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈班主任应具备的基本素质的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]班主任肩负着“传道、授业、解惑”和把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人的重任。因此，一名合格的班主任必须具备优良的素质才能更好地

3、影响学生素质的提高。　　[关键词]班主任基本素质师德　　　　中学生处于身心不断变化发展，世界观，人生观及价值观形成期，他们极强的吸纳力，可塑性决定了他们对成人影响的依赖性。班主任恰恰是学生成长过程中最具有实质影响力的成人。一方面，班主任是学生直接模仿学习的对象和榜样，小到衣着服饰，大到思想意识，中小学生都在有意识或无意识地受班主任的影响；另一方面，班主任对学生的引导、评价，常常影响着学生发展的方向和程度。　　因此，随着对人才素质要求的提高，对教师也提出了“完整型”、“全能型”的要求，这对于班主任在自身素质上也提出了更高的要求。　　　　一、良好的师德　　　　“师者，传道，授业，解惑也。”就像

4、各行各业都有特定的职业道德一样，教师的职业道德和个人素养也是教师发展的一个重要前提。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子的道德学习的示范者和教导者。　　对班主任来说，良好的师德首先表现在为人师表，有坚定正确的世界观，人生观和价值观。　　教育是面向未来的事业。苏霍姆林斯基说过：“我们手中所掌握的是世界上的无价之宝——人。”青年学生是有理想，有感情，有个性的。学生常常把教师看作是知识，智慧，理想人格的化身。所以，作为与学生接触最密切的班主任，必须严于律己，以身作则，为人师表；必须具备诚实，正直，言行一致，表里如一的良好道德品质。凡要求学生做到的自己首先做到；要求学生不做的，

5、自己坚决不做。班主任的良好的言谈举止素质是对学生一种无声的强大教育力量，对学生行为习惯的影响是难以估量的。学生只有看到优秀的品质在班主任身上活生生的体现出来，才会信服，效仿，才会激发他们发自内心的对真善美的追求。只有用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理教育，才能产生感染，陶冶学生情感的力量。　　科学的发展，社会的进步，要以合格人才的培养和劳动者素质的提高为基础。而合格人才的成长首先要取决于世界观。班主任要旗帜鲜明地站在教育方针的立场上，认识到学校不是世外桃源，保持清醒的头脑，从实际出发，实事求是，因势利导，紧密配合学校有关部门开展各种丰富多彩的活动。　　加里宁曾作过形象的比喻：“教师每天

6、仿佛都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的，富有敏感的，善于窥视出教师优良和缺点的孩子的眼睛，在不断地注视着，世界上没有任何人受过这样严格的监督，也没有任何人能对年轻的心灵以如此深远的影响。”实践证明，只有当班主任自身养成了良好的道德习惯，才能真正赢得学生及其家长的尊重。从而得到最广泛的支持，收到满意的教育效果。　　　　二、合理的知识结构　　　　对班主任知识结构总的要求是要有雄厚的基础知识，精深的专业知识，相关的科学知识和必备的教育学、心理学理论知识。其中，基础知识是根本，专业知识是核心，相关的科学知识是条件，教育心理知识是动力，从而构成合理的知识结构。　　孟子说：“资之深，则取之左右逢其源

7、。”在信息量呈几何级增大的背景下，学生的知觉、记忆、思维不断地发展。他们思想解放，视野开阔，善于思索，追求未来，有自己独特的观察力和理解能力，这就要求班主任有终身学习和不断创新能力。教学相长，要变“一桶水”为“长流水”，班主任必须在慷慨给予的同时，努力汲取，变阶段性学习问全程学习，终身学习，不断提高对本学科知识的理解能力。随时关注知识的变化及其发展动态，及时捕捉新信息，创造更广阔的思维空间，提升自身业务素质，逐步形成自己