教育论文《微机原理与接口技术》的创新教学研究

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2、趣和创新能力，培养学生科学思维方式和研究方法，提高学生综合素质。　　[关键词]微机原理实践教学《微机原理与接口技术》的创新教学研究《微机原理与接口技术》的创新教学研究是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，《微机原理与接口技术》的创新教学研究是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，《微机原理与接口技术》的创新教学研究的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]结合《微机原理与接口技术

3、》课程的特点，本文从课堂教学手段、实践教学等方面提出了一系列的措施与改革，旨在激发学生的学习兴趣和创新能力，培养学生科学思维方式和研究方法，提高学生综合素质。　　[关键词]微机原理实践教学综合素质　　　　随着微机技术的快速发展，各类高校的电类、机械类、计算机应用类专业都开设了《微机原理与接口技术》课程，并作为一门重要的专业基础课。本文通过具体的教学实践并结合学生反馈的信息，根据本专业实际需要，紧紧围绕培养应用型本科人才的培养目标，结合教学改革，探索出了几点创新教学方法，并在实际的教学过程中对提高教学质量起到了一定的促进作用。　　　　一、制作动态多媒体课件辅助教学　　　　传统

4、的授课模式是板书讲授法，其优点是重点突出，易于理解；缺点是比较枯燥且由于受板书的限制。针对传统授课方法的缺点，《微机原理与接口技术》课程内容庞杂，其中存在大量的大规模芯片及其扩展、微指令流程和CPU操作时序的讲解等。如果上课仍是传统的板书教学，必将浪费宝贵的课堂时间，降低教学效率。　　为了达到良好的教学效果，利用多媒体教学课件，把声音、动画、图形、文字等媒体有机地组合在一起，把在课堂中讲述的内容形象、逼真地演示出来，使学生深人地认识和了解微型计算机的内部构造。在课件中可用动画效果来模拟原本无法看到的指令执行过程和数据流动方向、过去在课堂用语言表达的许多功能单元的控制方法、使

5、用技巧等，以往学生只有在实践中慢慢消化掌握，现在通过课堂多媒体演示，不仅知道了系统设计，开发的基本步骤，而且对以往学习的难点也理解得比较透彻，课堂的学习效果自然就提高了。多媒体教学是使教学过程形象化的一个有效手段。以课堂教学为主体，借助多媒体和其他教学工具，教学效果会有很大的提高。　　　　二、优化教学内容，突出应用能力的培养　　　　1．选择合适教材　　目前，《微机原理与接口技术》课程的教材很多，选择合适的教材是提高教学效果的关键。在教学过程中选用一些当前工业自动化实例充实教材内容，拓宽知识面，为就业打下基础。大学教育培养目标是培养学生的技术应用能力和科研能力，根据培养目标对

6、教学内容要进行整合，合理安排所学的内容，使学生们易懂、易记、有用、实用。　　2．利用图表归纳教学优化教学内容　　由于本课程内容多、细、零散、前后内容交错且涉及到的知识面又广，学生初次接触时往往觉得难学，特别是随着所学内容的增多，学生感觉所接收到的知识比较散，理不出个头绪来，更谈不上好好理解并加以运用了。所以在教学中可利用图表法对课程内容进行科学地归纳组合，即将相关的内容组合到同一个模块中，然后抓住课程内容的主动脉用连线将模块之间的联系标识出来并加以说明，从而使课本上那些分散、零碎的知识点一一串起来，形成一个层次清晰、结构明朗、联系紧密的图表。有了这结构清晰的图表，学生即可以

7、对相关内容进行总体上的把握又可对某一个具体的知识点进行纵向的扩展和横向的比较，学生学习起来也不会感到混乱，且会激发学习的兴趣。　　3．突出应用能力的培养　　利用学生对计算机操作的浓厚兴趣及对应用软件接受能力强的特点，在教学过程中增加一些计算机编程软件和计算仿真软件的内容。让学生能在课余时间独立完成设计实验和程序汇编、调试工作。　　　　三、提高学生的学习兴趣　　　　1．结合实例促进学习　　在培养学生应用能力的教学过程中，教师不仅仅是知识的传授者、讲解者，还是指导者、咨询者；学生不再是被动地接受，而是主动地获取知识。教