教育论文更新观念·把握特点·改进教法

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1、更新观念·把握特点·改进教法更新观念·把握特点·改进教法是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，更新观念·把握特点·改进教法是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，更新观念·把握特点·改进教法的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]新教材实施以来，因其图文并茂，生动活泼，重点突出，重视能力，深受师生喜欢。但也存在不少问题。如有些教师对新大纲、新教材钻

2、研不够；对教材内容的层次把握不准；教学观念和方法比较陈旧，以致完不成教学任务，等等。这些问题的存在，严重影响了新教材的施教质量。　　[关键词]新课程历史教学更新观念·把握特点·改进教法更新观念·把握特点·改进教法是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，更新观念·把握特点·改进教法是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，更新观念·把握特点·改进教法的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮

3、您代写论文，以下是正文。　　[摘要]新教材实施以来，因其图文并茂，生动活泼，重点突出，重视能力，深受师生喜欢。但也存在不少问题。如有些教师对新大纲、新教材钻研不够；对教材内容的层次把握不准；教学观念和方法比较陈旧，以致完不成教学任务，等等。这些问题的存在，严重影响了新教材的施教质量。　　[关键词]新课程历史教学教学观念　　　　随着新课程改革的推进，各地都相继采用了符合新课程标准的新教材。新教材因其崭新的编排体例、图文并茂、生动活泼、重点突出、重视能力，深受师生喜欢。但新教材中也存在一些问题，如何解决新教材中的问题，笔者认为，要在转变教学观念，把

4、握新教材特点，改革教学方法上找出路。　　　　一、更新教学观念，着眼全面发展　　　　教学观念是教学过程的灵魂，它宏观上制约着教育方针的贯彻和学科任务的全面完成；在微观上影响着教案的构思，教法的设计和教学程序的实施。因此，上好新教材就必须树立新的教学观念，正确处理好以下几个关系。　　1.要正确处理素质教育与应试教育的关系，树立让学生全面发展的观念。新教材的教学目标，是要使学生在思想、知识、能力诸方面得到全面发展。要实现这一目标，新教材的教学就必须从过去的应试教育模式中解放出来，真正树立素质教育观。从学校领导到任课教师一定要充分认识上好历史课的重要意

5、义，克服“小科”思想。切实按照课程计划的要求，上足上好历史课。历史教师要认真研究大纲、教材，把握教材特点，根据学生实际，按照教学规律组织教学，要坚决摒弃那种为中考加分而让学生死背硬记历史知识的现象。要在进行基础知识教学的同时，切实重视思想品德教育，注重能力培养，促使学生全面发展与提高。　　2.要正确处理好学为主体与教为主导的关系，充分发挥师生的积极性。正确处理好教与学的关系十分重要。初中生掌握历史概念，发展学科能力，无异都是在教师的启发指导下获得的。但是，教师教学任务的落实，都是要通过学生自己的观察、分析、抽象、概括才能实现。没有学生对历史知识

6、的主动感知、思维以及消化的过程。单凭教师的灌输，是无法促使学生全面发展的。现在，传统的讲授法仍主导着历史课的讲台，学生主动学习的积极性不能充分发挥，这就要求教师充分发挥自己的主导作用，巧设有序的课堂结构，运用具有魅力的方法手段，来诱发学生的求知欲，引导学生积极参与教学，使历史教学在师生共同地努力下，提高到一个新的层次。　　3.要正确处理传授知识与培养学科能力的关系。新教材十分注重学生能力的培养，准确地把握传授知识与发展能力关系，也是上好新教材的关键问题。新教学大纲明确规定，初中历史教学所培养的能力主要有三个方面：（1）阅读能力，即阅读一般资料和

7、史料的能力；（2）表达能力，用文字及语言表达的能力；（3）运用历史唯物主义观点观察和分析问题的能力。三者密切联系的核心是观察分析历史问题的能力。教学中，教师一定要注重能力的培养，使知识和能力同步协调发展。　　知识是能力的载体，没有知识就谈不上能力的发展；能力是知识的翅膀，能力低下的学生，知识的学习、掌握也是低水平的。教学中基础知识的教学要准、要活，让学生在求知过程中探索，培养其学科思维能力。一般说来，能力发展水平与知识储备多少及认知结构完善程度有密切关系，如观察力发展了，获得信息会既广且快；记忆力发展了，储存信息就会既多又牢；思维能力发展了，理

8、解、掌握知识会更加深刻。总之，知识与能力是相互依赖，相互贯通的辨证统一，二者不可偏废。当前，根据我局部分教师忽视学生能力培养，只让学生死背硬记历史知识