学校校园网组建课程设计报告

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1、课程设计报告第-9-页共10页学校校园网组建引言随着信息时代的来临，知识的更新换代在加快，如何更好、更快、更便捷的学习和掌握新知识，是现代教育正面临的问题。利用现代化的电教设备，充分发挥科学教育的优越性，是提高教学质量的重要的重要手段。利用学校计算机网络，采用先进的管理软件，可规范学校的管理行为，提高管理水平和工作效率；在减轻工作量的同时，利用计算机存储量大、处理快速准确的特点，为学校的决策提供准确的及时地的信息。在学校的办公，信息交流和通信方面充分发挥计算机网络的作用，在软件的支持下实现网上协同工作。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、

2、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。校园网的建设是一项非常复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与使用都有其自身的特点。需要覆盖整个校园，要将校园内的计算机、服务器和其他终端设备连接起来，实现校园内部的数据流通，实现校园网络的与互联网的的信息交流，并且还要涉及到网络安全及网络管理。在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单的原则。校园网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。使得校园网能满足现代教学对信息

3、处理的要求，使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用，能实现信息查寻、教务管理，并与外部网络系统进行交流等多种需要。实例概况兴华职业技术学校课程设计报告第-9-页共10页位于某市区内。校园网连接建筑物有教学楼、行政楼、图书馆、实验楼等。信息结点共570个，分布如下：教学楼：200个信息结点宿舍楼：200个信息结点行政楼：70个信息结点实验楼：50个信息结点图书馆：50个信息结点。网络中心设在教学楼三层，以教学楼为中心，用光纤连接其它三个建筑物，构成兴华职业技术学校校园网光纤主干。通过 DDN专线将整个校园网连入教育科研网CERNET，即连入

4、国际互联网。开通WWW、E-MAIL、FTP、TELNET、BBS等各种INTERNET服务。全校开通办公自动化系统、视频点播多媒体教学系统。校园网同时提供PPP拨号服务，使校区内及家庭用户等零散单机可通过电话拨号连到网络上，形成一个广域的计算机网络。校园网的建立，可以实现全校资源共享，在一定程度上满足学校教育、科研对各种信息资源的需求。需求分析1.建立一个基于校园内部网的信息管理系统和应用的网络系统，提供相应的服务；2.为共享网络上各种软、硬件资源，快速、稳定的传输各种信息，提供有效的网络管理手段。3.采用开放式、标准化的系统结构，已有利于功能的

5、扩充和技术的升级。能与外界进行广域网的连接，提供、享用各种信息服务（与各级教育信息中心相连与国内外著名站点相连）。4.网络安全机制的要求。5.保证能够与原有的计算机局域网络和应用系统平滑相连，调用原有各种计算机系统的信息。6.满足各信息节点的业务处需求。课程设计报告第-9-页共10页校园网体系结构网络通常按层或级的方式来组织，每一层都建立在它的下层之上。不同的网络，层的名字、数量、内容和功能都不尽相同。但是每一层的目的都是向它的上一层提供服务，这一点是相同的。层和协议的集合被称为网络体系结构。作为具体的网络体系结构，当前重要的和使用广泛的网络体结构

6、有OSI体系结构和TCP/IP体系结构。OSI是开放系统互连基本参考模型OSI/RM（OpenSystemInterconnectionReferenceModel）缩写，它被分成7层，这7个层次分别定义了不同的功能。几乎所有的网络都是基于这种体系结构的模型进行改进并定义的，这些层次从上到下分别是应用层、表示层、会话层、运输层、网络层，数据链路层和物理层，其中物理层是位于体系结构的最低层，它定义了OSI网络中的物理特性和电气特性。TCP/IP（TransmissionControlProtocol/InternetProtocol,传输控制协议和互

7、连网协议）缩写，TCP/IP体系结构是当前应用于Internet网络中的体系结构，它是由OSI结构演变来的，它没有表示层，只有应用层、运输层，网际层和网络接口层。网络系统的体系结构包括功能的分层及各层功能所遵守的协议。网络系统设计的第一步就是选择网络体系结构，核心内容是决策应当采用的协议集合。选择目前应用范围最广泛，而且是事实上的Internet/Intranet标准的通信协议簇TCP/IP，作为架构整个网络体系结构的核心协议。为了支持远程访问功能，还使用了异步通信协议PPP。网络拓扑结构课程设计报告第-9-页共10页计算机网络拓扑结构有很多种，主

8、要有总线型拓扑、环型拓扑和星型拓扑。总线型拓扑结构中所有的电脑用介质将整个网络从头串到尾。这是所有的网络拓扑结构中最简单的