《计算机基础》课程标准

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1、《计算机基础》课程标准教学单位汽车学院所属专业计算机应用技术使用教材《计算机基础》编制时间2010年教务处制《计算机基础》课程标准一、课程基本信息课程名称：计算机基础课程编码：授课对象：10级计算机专业开设学期：一学期学时：42学分：前导课程：无后续课程：程序设计编制人：喻德华要有2-3名行业企业人员编制时间：2010年审定人及审定时间：教研室主任：孟中枢10年9月5日教务科长：何玉蓉10年9月10日教学单位负责人：钟守兵10年9月22日二、课程定位《计算机应用基础》是我院各专业必修的一门公共基础课，该课程是学生学习计算

2、机知识的入门课程和能力培养的起点课程，通过本课程学习，一方面使学生了解计算机基础知识，掌握Windows操作系统、office办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，培养学生的计算机基本素养；另一方面为后续课程的学习打下基础，学生能够利用计算机工具，为学习专业知识提供方便，为职业能力的培养提供信息化服务，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。三、课程设计（一）课程目标1、能力目标（1）专

3、业能力：①能自行选购配置计算机相关软硬件；②能熟练使用Windows操作系统；③能熟练使用常用工具软件；④熟练运用互联网从事各种娱乐学习商务活动；⑤熟练使用Word2003进行艺术排版；⑥熟练使用Excel2003进行复杂数据处理；⑦熟练使用PowerPoint2003制作艺术化专业演示文稿；（2）方法能力：①具有较好的学习新知识和技能的能力；②具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；③具有查找维修资料和获取信息的能力。（3）社会能力：培养学生的研究探索精神，团队协作意识，让学生在自主解决问题的过程中培养成就感。2、

4、知识目标①计算机硬件组成及相关性能指标。②WindowsXP的基本操作方法；③网络常用工具及网络安全④Word排版的基本知识；⑤Excel数据处理的基本知识；⑥PowerPoint制作演示文稿的基本方法；四、课程设计（一）教学进程及学时分配编号课程单元(学习情境)、学时学习单元（子情境）学时1选购一台计算机并对其进行个性化设置熟悉计算机硬件设备2安装及设置windowsxp操作系统2掌握常用输入法、掌握系统常用操作22利用因特网进行信息搜索等活动Internet浏览、常用工具软件的使用2计算机病毒、安全与计算机系统维护2

5、3制作一份个人求职简历录入一封自荐信2制作一张个人简历表2录入表格内容、修饰表格2制作并美化封面2修饰整个简历册2制作一个留言簿24设计企业销售情况统计工作薄或学生成绩管理工作薄，或设计教师工资统计工作薄Excel的基本操作：文件的打开、保存、删除操作；工作表中的数据输入与编辑2工作表的格式设置2数据的自动填充2公式和函数的使用2把数据转化为图表、能对图表进行美化设置2数据的排序、筛选、分类汇总、透视等功能2工作表的综合应用25作为一个专业的市场营销人员，使用PowerPoint向你的客户讲解你公司的产品利用素材，制作简

6、单的营销ppt2ppt的高级应用2精美的营销ppt制作2（二）能力（技能）训练项目设计一览表学习单元（子情境）拟实现的能力目标相关知识训练方式手段及步骤结果（可展示）熟悉计算机设备通过本次教学使学生能掌握托电脑的基本组成结构和操作以及日常保养，并能根据实际使用需要选择正确的配置。电脑的软、硬件系统构成；了解电脑的安全使用注意事项。任务驱动，启发、诱导，重点讲解，个别指导掌握输入方法通过本次教学使学生能熟练应用一种中文输入法并掌握提高键盘输入速度的一些小技巧。掌握输入法和鼠标的设置方法。任务驱动，教师示范或课件演示熟悉操作

7、系统及设置个性化操作界面、优化系统及应用软件通过本次教学使学生能掌握操作系统的安装过程，并能设置个性化的桌面。通过本次教学使学生了解并安装常见的应用软件，会正常的删除应用软件掌握操作系统的安装。要求学生熟悉并安装和删除常见的应用软件启发，在教师引导下先由学生总结，教师再归纳日常网络应用通过本次教学使学生能学会网络的基本使用方法和应用技巧认识www服务器和FTP服务器；IE的常规、安全、内容的设置；搜索引擎的概念及使用；迅雷等软件的作用和使用；发送和接收邮件。小组讨论代表发言互相点评常用工具软件的使用通过本次教学使学生能掌

8、握系统常用工具软件(图像浏览与编辑、音频和视频播放、金山词霸)的使用掌握ACDSee快速浏览图像的方法，以及ACDSee提供的幻灯片显示、批量改名、打印列表、转换格式等多种常用的图像处理功能和ACDSee的一些高级使用技巧；掌握SnagIt的图像任意区域截取、文本抓取、影片中的影像抓取，加工图像以及当做图像浏览器使用