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1、三轮复习三字方针话高三物理总复习作者：张自才文章来源：教育革新我在多年的高考指导复习工作中注重用好两本书(考试说明、教材)、一套题(往年高考试题)。在高三物理复习步骤上分“教材过关、专题复习、综合训练”这样三轮,而且步步走稳,步步深入,以达到基础到位、思路拓宽、能力提高的目的。一、教材过关,夯实基础,突出一个“细”字第一轮复习是教材过关阶段,依据《考试说明》将复习的内容划出知识点,对重点概念、规律和方法进行详细讲解,加深理解,并按高考的要求一个知识点一个知识点的过关,加强对基本概念和规律的进一步理解,掌
2、握分析物理问题的基本方法和技能,将重点知识复习到位,并通过优化组合使知识结构系统化,知识内容全面化,我在本阶段的复习中以章节(或单元)内容为基础,以大纲为指导,以考试说明为准绳,将分散的、零碎的物理知识点通过优化组合,在结构上精心设计,良美构思,以“树”的形式给出一定的框架,将重点内容和方法分散到各“枝”上,以题单形式分发给学生,然后在教师指导下,由师生共同加以完善,并在知识树上生叶开花,使每个章节(或单元)形成各自独特风格的完美知识树。以《磁场》为例,教师设计如下“树型”:本章重点内容(两个物理量、两
3、个力、两个定则、一个力线、一个本质)进行重点分析,加深理解,并通过相应的章节(单元)训练题进行强化练习、巩固知识。这样做使一章的知识变成“一页纸知识”,达到了“书变薄、知识精”的目的,取得了良好的复习效果。教材过关阶段复习物理基础知识如在复习《动量守恒定律》时,通过具体事例将其几大特性(方向性、条件性、相对性、近似性、瞬时性、综合性)讲清讲透、体现了“细”字,使知识不但得到深化而且有条理,使学生对动量守恒定律的理解也迈上了一个新的台阶,认识了其真实面目。二、专题复习,拓宽思路,突出一个“精”字第二轮复习
4、要通过专题复习对知识进行分类和梳理,帮助学生把所学知识进行纵向和横向的梳理,形成知识网络,并通过对学科知识和思维方法的总结归纳,使学生对重点知识的理解和掌握达到一个新的高度;将高中物理知识中具有较大相对独立性和完整性的内容分成:①受力分析②运动模型③运动定律④三场比较⑤气体分析⑥电路分析与计算⑦光路分析⑧物理实验⑨物理图象⑩物理解题等十个专题进行整体复习,力求将教材重点内容提炼出来,并注意知识间的交叉和前后联系,打开学生思维定势,专题复习时注意了物理概念间的横向拓宽和纵向延伸,适当补充一些特殊方法进行分
5、析解决物理问题,从而打开学生思路,拓宽学生视野。如在讲《物体受力分析》这一专题时,首先将中学物理所学的力归成场力(重力、电场力、磁场力)、接触力(弹力、摩擦力)和其它力(分子力、核力)这样三类,然后重点强调各力的性质和产生条件,之后再分析受力。这一专题里穿插了物体的整体隔离受力分析,并通过典型实例加以分析,拓宽了学生的思维。再如讲《运动模型》这一专题的圆周运动一节时,将课本上学过的物体随转盘的运动、氢原子核外电子的运动、带电粒子在磁场上的圆周运动以及天体的运动归纳在一起,讲清物体做匀速圆周运动必须满足关
6、系式F供=F需。这样做使知识前后联系,相互交叉,充分体现出物理知识的整体性和完整性。在专题复习阶段要突出一个“精”字,使那些主干与核心知识高度系统化、网络化,要提炼出高中物理的重要概念、规律和方法,做到知识精、内容实,配以适当的针对训练题进行强化训练,习题要精选,防止题海战术。三、综合训练,提高能力,突出一个“活”字第三轮复习通过综合模拟强化训练,培养学生科学迎考的能力。在第二复习阶段之后,绝大多数学生能基本把握住高中物理教材中的重要内容和方法,在此基础上教师引导学生再认真研究考纲(考试说明),明确考纲
7、所列106个知识点内容和要求,然后通过综合模拟训练题进行强化训练,并在习题教学中引导学生对照考纲认真分析试题涉及考纲哪些内容、怎样合理安排在一起?如何解决?使考纲内容题目化、具体化,坚决克服题海战术,通过一题多解、一题多问、一题多变、一图多用等方式不断培养学生全方位考虑问题,培养学生发散思维,使学生在针对性模拟训练中熟悉题型,掌握解题技巧,提高应试能力。解题都是从审题开始的,审题过程是提取信息、分析和处理信息的过程,正确的审题是综合模拟训练的关键,首先要习惯完整看完一道题目后才做题,学生往往为了抢时间,
8、特别是做选择题时,经常是边看边选,往往忽略后面可能出现重要的边界条件而造成失误。审题应严肃认真、耐心细致,要特别注意对关键词的理解、对隐含条件的挖掘、对干扰因素的排除。解题要注意科学规范,选择研究对象、受力分析、建立坐标系、统一单位制、规定正负号、列出相应的原始公式,数值代入过程,计算结果的表述都要完整、规范。还要注意书写工整,不要造成符号、数字混淆、不清,不要错漏。作图有利于物理过程的分析和空间的想象,该画的图一定要认真画好。在综合训练阶
