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时间:2018-05-13
《学习廖俊波同志先进事迹发言材料3篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,
2、参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动
3、。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂学习廖俊波同志先进事迹发言材料3篇【篇一】 日前,中共中央作出关于追授廖俊波同志“全国优秀共产党员”称号的决定,号召广大党员、干部特别是领导干部向廖俊波同志学习。 一片赤诚显党性,严守初心谱忠魂。在习近平总书记对廖俊波同志先进事迹作出重要指示后,中共中央对廖俊波同志追授了“全国优秀共产党员”称号,足可见廖俊波同志的先进事迹是多么值
4、得我们党员干部学习!廖俊波,作为一名从基层成长起来的优秀干部,是新时期共产党人的楷模,他用生命诠释了何为“忠诚、干净、担当”,他的精神就如同一座丰碑,耸立在广大党员心中,他的理想信念,他的一言一行,就是我们如何做一名合格党员的“定盘星”。 坚定理想信念、对党绝对忠诚。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”入党25年来,廖俊波无论在乡镇、区县,还是在市里,都始终坚守着一名共产党员的价值追求,永葆共产党人的政治本色。身为党员干部,就应当如廖俊波一样,将对党忠诚,信念坚定作为思想上的“定盘星”,把深入学习贯彻习近平总书记系列
5、重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略引向深入,不断增强学习贯彻的主动性,同时还应该自觉增强“四个意识”,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,始终做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏,要明白,每一名共产党员,从举起拳头入党宣誓开始,就意味着要一心向党,听党的话,永远跟党走。我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论
6、学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚
7、持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的
8、各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际
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