管理论文高职高专物流专业课程改革研究与实践

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1、高职高专物流专业课程改革研究与实践高职高专物流专业课程改革研究与实践是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，高职高专物流专业课程改革研究与实践是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，高职高专物流专业课程改革研究与实践的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　摘要：为使学生更加深刻理解课本所学知识，文章在作者多年教学实践的基础上，对物流专业课程改革进行了初步的研

2、究与探讨，分析了“辩论赛进课堂”教学模式的实施过程和可行性，并阐述了在实际课堂教学过程的实施效果。相信这一教学模式必将大大促进课堂教学的效果。　　关键词：课程改革；辩论；教学模式　　中图分类号：G642文献标识码：A　　　　Abstract:Formakingthestudentcomprehendtheknowledge,basedonthepractice,theauthorintroducesrevolutiononthelogisticsmanagementspecialtycourses,analysesthefeasibilitya

3、ndimplementofdebateinclassroom,andexpoundtheeffectofit.Thismodelmustpromotetheeffectofteaching.　　Keywords:curriculumrevolution;debate;teachingmodel高职高专物流专业课程改革研究与实践高职高专物流专业课程改革研究与实践是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，高职高专物流专业课程改革研究与实践是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，高职高专物流专业

4、课程改革研究与实践的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　摘要：为使学生更加深刻理解课本所学知识，文章在作者多年教学实践的基础上，对物流专业课程改革进行了初步的研究与探讨，分析了“辩论赛进课堂”教学模式的实施过程和可行性，并阐述了在实际课堂教学过程的实施效果。相信这一教学模式必将大大促进课堂教学的效果。　　关键词：课程改革；辩论；教学模式　　中图分类号：G642文献标识码：A　　　　Abstract:Formaki

5、ngthestudentcomprehendtheknowledge,basedonthepractice,theauthorintroducesrevolutiononthelogisticsmanagementspecialtycourses,analysesthefeasibilityandimplementofdebateinclassroom,andexpoundtheeffectofit.Thismodelmustpromotetheeffectofteaching.　　Keywords:curriculumrevolution;d

6、ebate;teachingmodel　　　　0引言　　　　课程是一切现实的教育活动得以展开的轴心，课程改革也历来是高职高专教育教学改革的核心内容。人本主义心理学课程观的著名代表人物之一罗杰斯在其《学习的自由》中明确地主张，教育的目标应该是促进变化和学习，培养能够适应变化和知道如何学习的人。因此，在课堂教学方面应减少教师讲授的时间，更多体现学生的参与性，使学生由“学会知识”向“会学知识”进行转变。　　高职高专院校毕业的学生应该具有“毕业即上岗”的能力。因此，高职高专院校在人才培养方面更加注重实用性人才的培养，在人才培养的过程中应更加突出学生的主

7、动性、能动性。本文在笔者理论教学实践的基础上完成的，对物流专业的理论教学做了一些改革研究和尝试。　　　　1高职高专传统课堂教学模式　　　　目前高职高专院校课堂教学主要采取的方式包括：讲授法、讨论法、自学指导法等。　　讲授法主要采取的教师通过对课堂教学的设计，将课本理论知识以讲授的方式传授给学生的一种方式。这种方式的优点是内容逻辑性强，课堂知识内容丰富，缺点是互动性差，学生参与性不强。　　讨论法是在课堂上针对某一问题，或某一案例进行的问题分析。这种模式在一定程度上提高了学生学习的参与性，但由于学生知识储备、课前准备等原因，往往讨论的结果不是特别的

8、理想。很多时候关键还是教师的分析评论。　　　　自学指导法是对某些章节、问题等由学生自学的、教师辅导的一种方式。这种方式从实际的效果来看并不理想，某些情