高三二轮专题复习 完形填空 解题技巧

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1、完形填空解题技巧完形填空是全国各地高考英语必考题型之一,在全国统一考试中占30分。题型特征是:一篇短文中间留20个空格,每个空格给出4个选项,要求在15――18分钟内从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力,又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型综合性较强,因而难度较大。总的来说,完形填空是为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来,是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。一、考试出题的大致方向是

2、:1、词汇:某些词义的识别、短语的记忆、同义词辨析、英语习惯用法的掌握。2、语法结构:语法规则的实际应用,如:连词的选择、非谓语动词的应用等。3、语篇句意:从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力,应尽是避免中文式的思维及想当然的答案。4.逻辑推理和生活常识。二、考试题型:(一)词汇题:(比重最大,占60%-85%)单纯地考查各类固定短语的搭配:1.Bytheendoftheday,Icouldrememberorders,_____thebillandmakechangequicklywithasmile.A.turn

3、inB.countoutC.takeoverD.addup2.Everymotheroftenfeelsveryhappyandproudseeingherchildren______.A.inawordB.withoutawordC.atawordD.beyondwords词汇辨析题:主要是指同义词、近义词的辨析,这类题较难。1.Theyareneededfor____foodintoenergyandbodymaintenance.  A.shiftingB.transferringC.alteringD.transforming2

4、.Somepeoplearenotafraidofstress,andsuch_____areobviouslychiefmaterialformanagerialresponsibilities.A.patternsB.charactersC.situationsD.personalities固定句型的搭配题:1.Iwasabouttoturnoffmycomputer_Ireceivedane-mailfrommydirector.A.whenB.whileC.whereD.atthattime2.Someareafraidofbe

5、ingscoledbytheirparents,while____not. A.anotherB.theotherC.othersD.some(二)语法题:(占15%左右)语法结构题,主要是考结构词:代词、介词或从句连接词。1.___youareinthehabitofrushingthroughlife,itishardtogetridofit.A.WhenB.OnceC.WhileD.As2.Comingmywayfromacrosstheparkinglotwas____societywouldconsiderabeggar.A.

6、whatB.whichC.thatD.who(三)语篇题:(占15%左右)文章的上下文决定所缺处所选择的词.这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解,根据层次结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案,9这也叫情景意义的选择.Unfortunately,thereweresomanypeoplewaitingto1thesubwaythatIcouldnotevengetdownthestairstothe2.1.A.checkB.carryC.findD.board2.A.streetB.groundC.floorD.platf

7、orm三、解题步骤(Readbythestudentsthemselves)要做好完形填空题,除了要具备较扎实的英语基本功之外,还必须具备良好的应试心态,掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,增进效益.1.充满信心,沉着冷静。无论做什么事情,信心十分重要。有的同学尽管英语基础不错,但由于平时做练习时有“偏食”的习惯,即喜欢做基础题,怕做综合性较强的能力题(如完形填空、阅读理解等),因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大,信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心,沉着冷静,要相信自己的实力。只有这样,

8、答题时才能发挥出自己的最佳水平,减少失误。2、精读首句、启示全文它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子,而且第一句往往是文章的主题句(TopicSentence),或是含有主

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