阿克苏职业技术学院医学系护理专业及专业群建设调 研方案

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1、阿克苏职业技术学院医学系护理专业及专业群建设调研方案一、调研目的随着社会经济的发展，人民的健康要求不断提高，医学模式发生了转变，护理工作从以疾病为中心转变为以健康为中心，工作内涵进一步深入、工作范畴进一步扩展。护理人才需求质高量大，对我国护理人才的培养提出了更新、更高的要求。2011年我系按照学院示范办和示范院校建设要求和安排，为进一步促进护理专业及专业群重点项目建设，加快护理专业及专业群人才培养模式改革和课程设置的改革进程，找准就业行业需求，使培养的毕业生符合用人单位的要求，特安排教师深入医疗行业从护理行业发展现状与趋势、护理专业人才对应的职

2、业能力解析、护理行业从业人员基本情况与岗位分析、专业现状与专业教学改革方面进行调研。通过本次调研工作旨在改变：1、护理专业及专业群职业教育的岗位针对性目前，国内绝大多数院校所设置的护理专业及专业群，所采取的人才培养模式和课程体系基本相同，毕业生的素质、技能、对应工作岗位也基本相同，缺乏岗位针对性和区域差异性。2、课程设置的合理性大部分院校护理专业及专业群教育尚未完全摆脱生物医学模式的影响，仍然沿用临床医学专业教育的课程框架和课程模式，尚未形成独立的课程体系，不能突出专业的课程特点。3、教学内容落实际性在护理专业专业机专业群教学中，教学的发展应紧

3、跟临床最新进展，不断更新知识结构，推进课堂教学与临床实践紧密结合。然而目前以书本为中心的课堂教学内容相对陈旧，无法满足不断发展的临床实践的需求。4．专业师资团队的合理性影响护理专业及专业群教育的另一个重要因素是专业师资团队结构问题。如目前承担临床护理课程教学的师资主要有三种类型：一是临床医学专业毕业的专职教师，二是临床医生和护士为主体的兼职教师，三是专业护理教师。在具体教学过程中，护理专业毕业的教师在讲授疾病知识时基础理论相对薄弱，临床医生和护士的课程教学存在医学系统理论和规范化教学经验相对不足等弱点，而临床医学专业毕业的专职教师在讲授护理知识

4、和技术时缺乏护理实践经验的支撑。相关专业群师资队伍也基本为这种结构或模式，急需进一步完善。二、调研时间调研时间：2011年11月28日至12月7日三、调研人员及调研安排序号姓名调研单位（部门）调研内容1吐尔洪·尼亚孜哈力克·热木扎东四县各县医院、民族医院、制控中心、妇幼保健医院、各乡镇医院等毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查2阿孜古丽·沙依提柯坪县县医院、民族医院、制控中心、妇幼保健医院、各乡镇医院等毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查3阿斯亚木·亚生阿瓦提县医院、民族医院、制控

5、中心、妇幼保健医院、各乡镇医院等毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查4赛买提·艾依提乌什县医院、民族医院、制控中心、妇幼保健医院、各乡镇医院等毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查5买丽亚木·铁木尔吐尼沙·亚克甫温宿县医院、民族医院、制控中心、妇幼保健医院、各乡镇医院等毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查6佐热古丽·热依木阿克苏地区第一、第二人民医院毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查7冯亚利农一师医院毕业生声誉调查，护

6、理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查8阿孜古丽·阿西木地区民族医院、阿克苏市医院毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查9万新磊阿克苏市中医医院毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查10周少奎地区和市制控中心，地区和市妇幼保健医院毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查11艾合买提·吾布力阿克苏市各乡镇医院毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专业人才需求调研征询，校企合作调查12买买提江·买斯木阿克苏市各社区医院毕业生声誉调查，护理、检验、康复等专

7、业人才需求调研征询，校企合作调查四、调研对象级调研方法1、调查对象——以医院院长、护理部主任、科主任、护士长、护士、我院毕业生、技术专家为主要研究对象。2、调研方法—通过座谈、访谈、问卷调查等形式开展调研。①设计调查问卷，有针对性地对发放问卷。②对个别医院进行口头采访，实地参观。③对有关部门进行登门采访。如卫生局、疾控中心等部门。④利用互联网，查找护理专业的相关资料。医学系2011年11月27日