电大 《心理学》期末总复习

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1、《心理学》期末总复习心理学课程简介　　“心理学”是电大开放教育教师教育、中文类10个专业公共课，是一门选修课程。期末考试时间：90分钟　　期末考试题型：　　一、期末考试形式与题型——辨析题　　例1：注意不是一种独立的心理过程。　　正确。（2分）注意本身并不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、思维和想象等心理过程的一种共同特性，它总是和心理过程联系着，如“注意看”、“注意听”等等。（2分）　　例2：一声巨响、一道强光、一股浓烈气味，都会不由自主的引起人们的注意，这是由于刺激物的新异性引起的无意注意。　　错

2、误。（2分）这是由于刺激物的强度引起的无意注意。（2分）　　二、期末总复习（全书框架）——纵向总论认识过程　　普通心理学心理过程情绪情感过程个性心理意志过程社会心理学　　三、每章重难点提示　　第1章（心理学研究的对象、任务和方法）　　1、心理学研究的对象：人的心理现象；　　2、人的心理：由心理过程和个性心理两大部分组成；　　3、心理过程；分为认识过程、情绪情感过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。　　4、个性心理；分为个性倾向性和个性心理特征；　　第2章（心理的实质）　　1、唯心主义心理观的代表人物：

3、　　主观唯心主义：宋代的陆九渊、明代的王宋仁；英国主教贝克莱、德国的费希纳；　　客观唯心主义：汉代的董仲舒；古希腊的柏拉图；德国的黑格尔　　2、唯心主义心理观：心理是脑的机能，脑是心理的器官；　　3、心理的实质：心理是人脑对客观现实的主观反映；　　4、人类意识的基本特征：有意识性、意识的能动性、意识的社会历史性　　第3章（注意）　　1、注意的两个基本特征：指向性、集中性；　　2、注意的特点：注意本身并不是一种独立的心理过程：　　3、注意的功能：选择、保持、对活动的调节和监督；　　4、无意注意的定义：事先没

4、有预定目的，不需要付出意志努力；　　5、引起无意注意的原因：　　刺激物本身的特点（新异性、强度、活动和变化）；　　人本身的状态（需要和兴趣、精神状态）；　　6、有意注意的定义：有预定目的，需要付出意志努力；　　7、引起和保持有意注意的条件和方法：　　8、注意的品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移★　　第4章（感觉和知觉）　　1、感觉的定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；　　2、感受性：绝对感觉阈限和绝对感受性在数量上呈反比；　　差别感觉阈限和差别感受性在数量上呈反比

5、；　　韦伯定律：刺激物的变化量与原刺激量之间的关系在一定的范围内是一个常数，即:△I/I=K　　3、知觉的定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映；　　4、感觉和知觉的区别；　　5、知觉的基本特征：知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的整体性、知觉的恒常性；　　6、顺利观察的条件；　　7、培养和锻炼观察力的方法；　　第5章（记忆）　　1、记忆的三个基本环节：识记、保持、再认或回忆；　　2、记忆的种类：形象记忆、语词记忆、情绪记忆、运动记忆；　　3、瞬时记忆和短时记忆的特点；　　4、影响识记的因素：6

6、个方面；　　5、再认和回忆的定义；　　6、艾宾浩斯遗忘曲线：先快后慢：　　7、前摄抑制和倒摄抑制；　　8、记忆表象的定义与特征：直观性、概括性；　　9、记忆术；　　第6章（思维和想象）　　1、思维的特征：概括性、间接性；　　2、思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、具体化；　　3、思维的种类：　　4、发散性思维的特性：流畅性、变通性、独创性；　　5、想象的种类；　　6、概念的定义；概念的内涵和外延；　　7、问题解决的思维过程：提出问题、分析问题、提出假设、检验假设；　　8、影响问题解决的因素：5个方面

7、　　9、创造性思维的特点；　　10、创造性想象的条件；　　第7章（情绪和情感）　　1、情绪和情感的区别和联系；　　2、基本情绪：快乐、愤怒、恐惧、悲哀；　　3、心境、激情和应激的定义；　　4、心境的特点:微弱、持久、非定向性、弥散性；　　5、道德敢、理智感和美感的定义；　　第8章（意志）　　1、意志的定义；　　2、意志行动的特征：自觉的目的，与克服困难相联系，以随意运动为基础；　　3、意志行动的两个阶段：采取决定的阶段、执行决定的阶段；　　4、四种动机冲突：接近－接近冲突、回避－回避冲突、接近－回避冲突、

8、双重接近－回避冲突；　　5、意志的品质：自觉性、果断性、自制性、坚韧性；　　第9章（需要和动机）　　1、人的生理性需要具有社会性；　　2、马斯洛的需要层次理论：　　3、引起动机的两个条件：需要、诱因；　　4、动机的作用：激发功能、指向功能、维持和调节功能　　5、社会性动机：成就动机、亲和动机；　　6、韦纳归因模式的三个维度：内因－外因，稳定－不稳定，可控－不可控　　　　第10章（能力）　　1、才能的定义；　　2、能力的种类：一