浙江省2009年10月自学考试心理治疗试题

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1、进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解

2、社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒,岁月如白驹过隙,不经意间,我们即将从多彩的大学毕业,完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯,让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理,以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践,才能检验和实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课,也是最后一刻,我倍加珍惜,从而可以较深层次的理解社会,以

3、便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。浙江省2009年10月自学考试心理治疗试题课程代码:06061一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.以下哪位学者是本世纪初心理卫生运动的倡导人?()A.皮内尔B.比尔斯C.迪克斯D.麦斯麦2.通过让病人“知其病之所从生者”以达到治疗目的的方法是()A.开导劝慰法B.个别辅导法C.祝由治疗法D.情志相依法3.以正态分布为假设依据对健全人格进行研究的思路我们可以称之为()A.多数思路B.测验思路C.

4、众数思路D.度量思路4.奥尔坡特提出的健全人格的人是()A.成熟的人B.充分发挥机能的人C.理想的自我D.自我实现的人5.咨询与治疗的基本形式与手段是()A.共情B.积极关注C.会谈D.测验6.“以己度人”是属于以下哪种人际认知的错误?()A.类化B.投射C.选择性知觉D.幻相关7.在咨询与治疗中最先注意并大力强调咨访关系的学者是()A.马斯洛B.弗洛伊德C.华生D.罗杰斯8.以智力低下和社会适应困难为主要症状的精神障碍是()A.精神活性物质所致的精神障碍B.精神分裂症C.偏执性精神障碍D.精神发育迟滞9.病人对曾经历过的事件在地点、情节尤其是在时间上出现错误

5、回忆,并坚信不疑,这是指()A.错构症B.视物变形症C.幻觉D.错觉10.判断精神病和神经症的重要指标是()A.意志行动B.思维逻辑性进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发

6、展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒,岁月如白驹过隙,不经意间,我们即将从多彩的大学毕业,完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯,让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理,以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践,才能检验和实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也

7、只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课,也是最后一刻,我倍加珍惜,从而可以较深层次的理解社会,以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。3浙江省2009年10月自学考试心理治疗试题进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”

8、的质量观在注重素质教育的今天,社会实践

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