机电一体化技术专业及专业群建设 - 长江工程职业技术学院

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1、机电一体化技术专业及专业群建设（一）现有基础及优势1.行业背景2011年中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》指出：“到2020年，基本完成大型灌区、重点中型灌区续建配套和节水改造任务。结合全国新增千亿斤粮食生产能力规划实施，在水土资源条件具备的地区，新建一批灌区，增加农田有效灌溉面积。实施大中型灌溉排水泵站更新改造，加强重点涝区治理，完善灌排体系。”这段话说明：机电排灌站是水利建设的重要组成部分。但是，我国原有的机电排灌站绝大多数都是上个世纪70、80年代左右建成的，存在设备老

2、化、技术落后、人员素质不能满足现代排灌技术要求、急需进行技术改造和升级的问题；同时，又有多座大中型机电排灌站已经被批准立项或规划之中。这些项目的实施都需要大量机电一体化技术专业的高技能人才。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确指出：“要改造提升制造业。优化结构、改善品种质量、增强产业配套能力、淘汰落后产能，发展先进装备制造业，调整优化原材料工业，改造提升消费品工业，促进制造业由大变强。”《湖北省经济和社会发展第十二个五年规划纲要》则指出：“要提高产品数控化率和集成化水平，重

3、点发展重型机床、大型数控板料加工机械、大型数控插齿机、大型冷热连轧、涂镀板成套设备及其数控系统和关键功能部件。”33《武汉市国民经济和社会发展第十二个五年总体规划纲要》也指出：“重点发展船舶及配套、机车车辆、电气装备、数控机床、冶金装备等领域，打造具有国际水平的船舶建造及修造基地，国内最大的铁路货车、机车装备和大型工程装备研发制造基地，国内一流的电气装备、数控机床、冶金装备研发生产基地。到2015年，装备制造业产值2000亿元以上。”上述资料则说明：国家、湖北省、武汉市都将机械装备制造业作为重点产

4、业发展，而机械装备制造业的发展需要大量能够设计、生产、制造先进机电产品的专门人才，对管理、使用、维修、消化先进机电技术与装备的机电一体化专门人才也有大量需求。因此，我院的机电一体化技术专业及其专业群有着很好的水利行业和制造业双重背景，随着湖北省“两圈一带”经济的持续、稳定增长，增加了从业人员的总量需求，所以市场对机电一体化技术专业人才总体需求量大且有增长趋势。2.人才需求从技术应用角度看，一方面机电一体化技术体现了其应用的广泛性，如工业生产设备、交通运输设备、军事、航空航天、生活用品等；另一方面，

5、它体现出了其大产业的特点，如数控机床及其它机械制造工艺设备、中小型电机与电气传动控制装置、工业机器人、机电一体化家用电器、机电一体化工程机械、机电一体化医疗器械、机电一体化办公设备等。从行业发展角度看，目前先进技术制造业已成为国民生产的支柱性产业。加入世贸后，我国逐渐成为了“世界制造业基地”33，而机电一体化技术渗透的制造业目前已成为我省经济发展中贡献最大的部门之一。制造业的发展推动了机电一体化技术的进步和机电一体化产品的不断开发，从而也推动了社会对机电一体化人才的需求。从学生就业角度看，通过对本

6、专业前两届毕业生就业情况的统计分析，我们发现：当前毕业生就业的行业已从传统的机械行业为主扩展到了轻工、仪表、通信、化工、医药、冶金、水利等各行业。而就业的岗位除担任技术员之外，越来越多的毕业生开始从事机电设备维护、现场生产技术管理、产品销售和售后服务等各类不同性质的工作。从用人单位需求看，湖北省人才中心发布的《2011年第一季度湖北省人才供求信息统计报告》显示：在根据人才供求实际情况确定的24个职业类型中，机械制造在最需要人的岗位中排名第四。而通过对有关企业和管理部门的调查表明：一方面，由于机电一

7、体化技术发展太快，企业急需这方面的人才，湖北省每年约需5万人，全国约需25万人；另一方面，机电一体化相关岗位要求从业者具有相当强的技能水平和技术应用能力。因此，具有良好敬业精神和职业道德，拥有过硬专业知识和实践动手能力的本专业人才，将具有很大的就业空间。综上所述，机电一体化技术专业是社会需求量大，适应范围广的专业之一。而高职机电一体化人才正可以满足社会的这一需求，因而该专业具有广阔的生存与发展空间。3.专业现有基础与特色（1）现有基础332005年9月机电一体化技术专业招收了第一届学生（两个班共8

8、4人）。到2011年6月,现有在校生人数为564人，已毕业的3届毕业生人数为361人，就业率连续三年在93%以上。经过5年的发展，机电一体化技术专业目前已初具规模，实验、实训场所建筑面积为943平方米，各类设备总值230余万元。专业办学思路清晰，教师队伍团结稳定，逐步成为我院的新兴特色专业。（2）专业优势①机电一体化技术专业作为机械工程系的重点专业，在机械类专业方面已积累了较丰富的办学经验，在机电技术、机械制造、数控技术方面有较扎实的师资、教学、实践与科研基础。②专业目前设备资产总