程娟老师现代汉语词汇课堂笔记

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2、性语素，与成词语素相比，不能在句中独立使用。例如：视伟威艰荐民②不自由语素：绝大多数是虚词性语素，即词缀语素。例如：老子头2．3按意义性质划分（1）词根语素▲特点：意义实在；位置不固定：比如视：视力/重视；伟：伟大/雄伟判断：教师与老师（2）词缀语素▲特点：意义虚化；位置固定。①前缀（5）老：老爸老妈老外老记老公/老人阿：阿妹第：第三初：初一小：小张▲前缀的特点：意义虚化；语音读本调▲前缀的作用：52a改变词汇意义：把基数词该为序数词，比如“一”与“第一”；b增加色彩意义：爸与阿爸（方言色彩）；c适应汉语词汇双音化的需要：虎与老虎②后缀（17单音后缀；2个双音后缀）

3、子：名词：桌子椅子瓶子鼻子凳子稻子刀子动词：推子疯子盖子形容词：胖子瘦子儿：名词：刀儿皮儿花儿鸟儿动词：画儿盖儿扣儿托儿（医托/布托）形容词：亮儿短儿尖儿明儿头：名词：舌头石头动词：看头想头听头吃头搞头玩头形容词：甜头苦头家：姑娘家小孩家巴：有分歧名词：泥巴盐巴尾巴嘴巴；形容词：干巴瘦巴；动词：砸巴哑巴眨巴洗巴扫巴者：马列主义者科学工作者作者读者学者患者记者长者//第三者强者乎：合乎热乎似乎于：敢于勇于在于搭：甩搭扭搭化：美化绿化现代化然：竟然忽然（副词后缀）/突然（形容词后缀）其：尤其极其地：忽地霍地特地价：成天价震天价着：本着沿着得：免得值得舍得乐得乎乎：脏乎乎

4、黑乎乎兮兮：神经兮兮“们”表示语法意义复数，但不是后缀。有人认为“们”是词尾语素。52以下语素是否是词缀尚有一定分歧：家：作家文学家▲后缀的特点：a．意义虚化：比较“莲子”与“帘子”；b．多数读轻声：椅子石头姑娘家等。▲后缀的作用：a．改变词性和意义：甜头b．适应汉语双音化的需要：舌头c．增加感情色彩：老头儿/老头子▲关于类称语素：家：作家画家科学家文学家员：党员团员少先队员士：学士硕士博士手：多面手能手生：学生医生研究生性：在思想感情等方面的表现：党性原则性//物质所具有的性能：弹性3．语素与汉字的关系3．1对应情况汉语的语素绝大部分是单音节的。（朱德熙《语法讲义

5、》），大部分语素与汉字是对应的。如：天水早跑呢等。3．2不对应情况（1）一个汉字代表几个语素①同形语素：长：雾朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮长长长长长长长长消和：心平气和（he阳平）；唱和（he去声）；和面（huo阳平）；和了（hu阳平）还：huan偿还；hai副词（歧义词语引起欠条官司，一个“还”字竟然价值万金：张某借高某14000元，今还欠款4000圆）②同音语素：米（稻米/长度单位）；角：牛角/一角钱（2）汉字本身没有意义垃圾葡萄玻璃恍惚（3）有些汉字在某个场合代表语素，在某个场合不代表语素。巧沙蝶（4）同一个语素可以同时由不同的汉字来书写：好来坞—荷里活524．语素

6、的确定方法：替换法（组合法）判断：蜡烛蝴蝶马虎扎啤（二）词1．1定义：词是音义结合的定型结构，是句中最小的可以独立运用的语言单位。1．2特点（1）共性①有声音A．每个词都有固定的声韵调。如好B．词的语音系统的变化：变调、轻声、儿化等。C．词的前后可以停顿。②有意义A．实词的意义（理性义/语法义/色彩义：停泊）B．虚词的意义（组合中体现的意义：我的书/今天的花）（2）个性①独立运用—与非词语素的区别。独立运用的含义：A．单说（独立成句）：B．作句子成分：很C．帮助实词组成词组或句子：的③最小—与词组的区别。与词组的鉴别：A．语法方面：词总是以定型的形式复现。扩展法：感

7、动与吃饱，红灯与红布骨肉与桌椅，动员与吃饭，胃疼与心疼等。前者为词，后者为词组。B．语义方面：词的意义是融合的，是语素的联合、引申、比喻等。C．语音停顿：熟语的内部可以停顿。2．特殊词（1）准词：语感上像词，语义上像词组。如：牛肉牛奶饭碗热带鱼茶杯（2）两种不同性质的组合体：眼下拉手抓紧（3）离合词：既可以合的形式出现，又可拆开使用的词。有两种情形：①补充式：完成说服起来看见②动宾式：理发洗澡鞠躬签名刹车移民（三）词汇521、什么是词汇词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。词汇包含两级单位：词的总汇与固定结构的总汇。（1）词的总汇：可进