化工原理设计---换热器的设计

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1、化工原理课程设计任务书化工原理课程设计说明书《换热器的设计》指导老师：***系别：应用化学系班级：精细化工04设计者：***学号：28化工原理课程设计任务书目录一．前言-----------------------------------------------------3二．目的与要求--------------------------------------------4三．任务书--------------------------------------------------5四．设计概述----------------------------------------------

2、-6五．设计方案简介-----------------------------------------7六．操作要求-----------------------------------------------16七．物料参数及其选定-----------------------------------16八．工艺计算-----------------------------------------------17九．计算结果一览表--------------------------------------23十．设计工艺流程图-------------------------------

3、-------24十一．设计评述-------------------------------------------26十二．参考文献-------------------------------------------2728化工原理课程设计任务书前言化工原理课程设计要求我们综合运用化工原理、化工设备机械基础、化工仪表自动化等课程及有关先修课程所学知识，完成以化工单元操作为主的一次工程设计，主要内容包括化工工艺设计和化工设备结构设计。从而对我们进行一次设计技能的基本训练，培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力。化工原理课程设计是综合运用《化工原理》课程和有关先修课程所学知识，

4、完成以化工单元操作为主的一次工程设计，从而对我们进行一次设计技能的基本训练，培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，也为毕业设计打下基础。因此，化工原理课程设计是提高学生实际工作能力的重要教学环节通过本课程的设计，培养学生分析、解决工程实际问题的的能力，使我们具有过程研究、设计、管理、强化和开发的本领。同时，化工原理课程设计为了检验我们对所学化工原理理论知识掌握了多少以及联系实际，解决实际为体的能力。张玮（2006年12月13日）28化工原理课程设计任务书目的与要求一、课程的目的与任务化工原理课程设计以“化工原理课程教学基本要求”为依据，通过课程设计达到以下目的：1、使学生掌握化

5、工设计的基本程序与方法；2、结合设计课题培养学生查阅有关技术资料及物性参数的能力；3、通过查阅技术资料，选用设计计算公式，搜集数据，分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，增强学生分析问题、解决问题的能力；4、对学生进行化工工程设计的基本训练，使学生了解一般化工工程设计的基本内容与要求；5、通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求；6、了解一般化工设备图基本要求，对学生进行绘图基本技能训练。二、课程的基本要求1、设计题目必须是以某一单元操作为主，完成一个完整的化工过程设计，能按〈〈化工原理课程基本要求〉〉中有关课程设计的基本要求规定，对学生进行一次较为完整的化工设计

6、基本训练。2、生产规模，工艺操作条件、设备、物性等都要以一般生产条件为背景，使学生有真刀真枪搞设计之感，而不是纸上谈兵。3、设计时间符合课程设计教学大纲之规定。4、化工原理课程设计考核要求：（1）设计说明书完成的情况：按照课程设计教学大纲规定及设计任务要求，做到设计内容完整，设计合理，计算正确，叙述层次分明，条理清楚。（2）图面质量：工艺流程图正确，主要设备总装图结构基本合理，图面清晰，基本符合规范化要求。28化工原理课程设计任务书任务书一，设计题目：设计一台换热器二，操作条件：1，煤油：入口温度140℃，出口温度41℃。2，冷却介质：循环水，入口温度：30℃。3，允许压强降：不大于1×1

7、05Kpa。4，每年按330天计，每天24小时连续工作。三，设备型式：管壳式换热器四，处理能力：13.6×104吨/年煤油五，设计要求：1，选定管壳式换热器的种类和工艺流程。2，管壳式换热器的工艺计算和主要的工艺尺寸设计。3，设计结果概要或设计结果一览表。4，设计简图（要求按比例画出主要结构及尺寸）。5，对本设计的评述及有关问题的讨论。28化工原理课程设计任务书换热器的设计（应化系生化03杨礼允）四，设计概述：传热是指由