开题报告--进销存系统与账务处理系统接口

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1、在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论

2、自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。课程设计开题报告题目进销存系统与账务处理系统接口模块分析设计与开发在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社

3、会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜

4、，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。3在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不

5、尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。1、本课题研究的目的和意义在全球经济一体化的今天，企业能否有效的运用信息资源已成为其在激烈的市场竞争中立于不败之地的重要因素。流通企业最核心的是进销存信息管理系统，它能让企业在采购，入库，存货等

6、模块进行强有力的管理与控制。但是进销存信息不应该是孤立的，应该与财务系统相结合，才能让企业达到运用信息资源最大化的效果。所以本课题研究的是如何让进销存系统与账务处理系统实现无缝连接。而进销存系统与账务处理系统的结合可以让企业的业务数据及财务数据完整，及时，真实，有效。所以无论从流通企业的外部需求还是内部需求来看，将企业业务与财务信息一体化对加强经济管理与控制是很有意义的。2、本人对课题任务书提出的任务要求及实现目标的可行性分析u任务要求：1）分析进销存的案例背景及进行基本业务流程分析，构建物理模型，设计表结构。2）用14种方案对商品信息

7、进行管理3）设计开发进销存系统基本模块，实现各种码表和商品信息表的增加，删除，修改，保存，查询功能。4）设计开发进销存系统的采购，付款等功能模块。实现对业务单据的查询增加，删除，修改，保存功能，自动计算库存，生成账表。5）对账务系统进行流程及功能分析，构建物理模型，设计表结构。6）设计开发账务系统基本模块，实现各种码表和基本信息表的增加，删除，修改，保存，查询功能7）设计进销存系统与账务系统的接口，实现业务单据记账后能够自动生成记账凭证8）设计账务系统的凭证管理，账簿管理等功能模块，实现记账凭证自动生成报表。9）调试程序，发现程序中的问

8、题，解决问题，完善程序。10）完成设计文档，准备提交资料。u可行性分析：经过进销存与账务系统的开发设计，可以实现企业基本的业务处理和账务处理及其接口的运用。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培