小学科学六年级毕业考试综合复习题

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1、小学六年级科学综合复习题一、科学实验题1、用放大镜观察物体的实验学生手持放大镜，让放大镜靠近观察的书本，此时书本上的字比较模糊，如果观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离也不变，就要让(手持放大镜在物体和人眼之间来回移动)，直至书本上的字(大而清楚)。此时，我们发现书本上的字(比原来清楚，并放大了)。当然也可以让(放大镜尽量靠近眼睛)，放大镜(不动)，移动(物体)，直至图像大而清楚。2、把铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉变红了。为什么？答：把铁钉放入硫酸铜溶液中，过一些时候，我们看到硫酸铜溶液的颜色变粉白，取出铁钉，发现铁钉变红了，这实际上是硫酸铜溶液中的铜被置

2、换出来附着在铁钉上的结果。同样，也有一部分铁钉中的铁进入硫酸铜溶液，好像铜与铁进行了交换，发生了化学变化。3、白醋和小苏打混合后，有什么现象发生？答：小苏打和白醋混合后，立刻产生大量的白色气体和听到声响，反应剧烈。用手握玻璃杯，有点冷。往里放入燃烧的细木条，火焰熄灭。表明此气体是二氧化碳，也说明小苏打与白醋发生了化学变化，生成一种叫醋酸钠的物质。4、硫酸铜与铁钉之间的置换实验。配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，观察到(硫酸铜溶液颜色由蓝变成浅蓝，逐渐变成粉白)。过一会儿，取出铁钉，我们又观察到(铁钉上有红色物质)。这种物质是从溶

3、液中析出来的，它可能是(铜)，硫酸铜溶液与铁钉的反应属于(化学变化)。5、米饭为什么要咀嚼一会才有甜味？答：原来，米饭并无甜味，只是米饭中含有淀粉。在我们的咀嚼过程中，米饭与口腔中的唾液反应，被唾液分解成了麦牙糖，变得有甜味儿了。所以。原本并不甜的米饭，渐渐地出现了甜味儿。6、观察洋葱表皮的实验将洋葱洗尽，用小刀切开，取出其中一片，用小刀在内表皮上(划出“井”字)，并用镊子夹取一小片放与载玻片上，滴上一滴水，用镊子把洋葱表皮放在水滴中央，平展开，从标本的边缘滴上一滴稀释后的碘酒；用盖玻片(另一块玻璃)倾斜着慢慢盖到标本上面，不要气泡，用吸水纸吸掉多余的水，

4、制成装片。放于载物台上，此时调节(通光孔的大小以及反光镜的角度)，让光线进入并适宜为止。调整(准焦螺旋)，使图像清晰。观察到洋葱内表皮细胞的结构：从外到内依次是(细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核)。慢慢移动载玻片，观察其它部分。注意移动的方向与目镜看到的方向(正好相反)。7、白糖的加热实验。取(1克)白糖，用一小匙装好后，放在蜡烛火苗上加热。此时可以看到(白糖慢慢地熔化)，这时白糖发生(物理变化)；继续加热，可以看到(白糖的颜色加深，并由白变黑，全部炭化)。此时可闻到(焦味)。这时白糖发生了(化学变化)。8、淀粉遇碘变蓝的实验取一些米饭，用(滴管)吸一滴碘酒

5、，滴于米饭上，米饭马上变成(蓝色)。生成的物质是一种(包合物)。这时米饭与碘酒发生了(化学变化)。利用这一特性，可以检验(食物中是否含有淀粉)。9、小苏打和白醋的反应实验取一只玻璃杯倒入三匙白醋，然后小心倒入一匙小苏打，盖上玻璃片。观察到的现象：(1)看到杯中有很多气泡产生(产生了二氧化碳气体)；(2)听到了“嗤嗤”声，表明反应激烈；(3)用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来凉一些；(4)将点燃的小木条或火柴伸入杯中，火焰会熄灭；(5)把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上(注意不要把杯中的液体倒出)，蜡烛的火焰会熄灭。这说明杯中的气体比空气重又能使火焰熄灭。它符合二氧

6、化碳气体的特征，所以，小苏打与白醋混合后产生了新的物质：二氧化碳气体和醋酸钠。是一种化学变化。10、说一说铁钉生锈的实验。如何防止铁生锈？答：铁生锈的实验：(1)研究的问题：铁生锈与空气、水有关吗？(2)我们的假设：铁生锈与水、空气有关系。因为我们发现铁在水中会生锈，铁钉钉在木头中没有生锈。(3)实验方法：将3根洁净的铁钉分别放入三个空盘里，第一个盘里放入少量的水，使铁钉一半浸入水中；第二个盘里倒满菜油，使铁钉完全浸入菜油中；第三个盘里什么也不放，使铁钉暴露在空气中。(4)实验结果：第一个盘里的水、空气很充足，所以铁生锈的速度快，铁锈多；第二个盘里铁钉没有

7、生锈，是因为菜油把铁钉与水、空气隔离开了；第三个盘里由于铁钉直接与空气接触，铁钉生锈速度慢，铁锈少。(5)实验结论：铁生锈是水和空气共同作用的结果。(6)原因分析：空气中的氧气溶解于水中，铁被水中的氧气氧化了，生成一种叫做氧化铁的新物质，这种物质就是铁锈。所以，铁生锈的过程是一个化学变化过程。在水和空气(氧气)充足的情况下，铁容易生铁；切断铁生锈的任意一个条件(水或空气)，铁就不容易生锈。防止或延缓铁生锈的方法很多，主要有：(一)把铁或铁器放在干燥的地方，因为潮湿或有水份更容易使铁生锈。(二)将铁或铁器涂上油脂，油脂能将水和氧气与铁隔绝。(三)将铁或铁器涂

8、上油漆，因为油漆起到了隔绝空气和水的作用。(四)在铁器上涂上一层氧