生态学野外实习报告

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1、生态学野外实习报告一、前言1.实习目的及意义:  野外实习实践教学是培养大学生实践能力的重要组成部分，也是提高高等教育人才培养质量的重要内容。野外实习一方面可以巩固和充实课堂教学内容，增强感性认识，拓宽知识领域；另一方面可以培养学生热爱自然、热爱专业、团结合作、吃苦耐劳的精神，增强独立观察、思考、解决问题的能力，以及野外生存和开展工作的能力，提高学生的综合素质。印证、扩大、巩固和加强课堂教学内容。生态学是一门实践性很强的科学，课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习

2、这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西。为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实基础。正确认识动植物与环境之间的关系。在自然界中，除极端的例子外，每一个物种都不会是一个孤立的有机个体，而总是以种群（Population）的形式存在于自己的分布区中，不同的物种有其特定的分布区，不同的物种又有其不同的生态环境。在一个生态系统中，各物种之间不是杂乱的堆积，而是构成一个有序的空间格局，它们之间相互依存、相互制约，构成一个有机的整体。这些知识只有在自然环境中，才能够加深理解

3、。重点认识银川市贺兰山典型生态环境类型生长，为合理的开发、利用和保护植物资源打好基础。通过野外实习，初步学会和了解生态学最基本的野外工作方法，熟悉生态学在森林工作的基本方法。掌握野外实习工具的正确使用方法。培养独立的工作能力。2.实习地点:苏峪口国家森林公园、鸣翠湖、阅海公园、三、、、、、3.实习地点自然概况:（1）植物资源:贺兰山植被垂直带变化明显，有高山灌丛草甸、落叶阔叶林、针阔叶混交林、青海云杉林、油松林、山地草原等多种类型。其中分布于海拔2400~3100米的阴坡的青海云杉纯林带郁闭度大，更新良好，是贺兰山

4、区最重要的林带。植物有青海云杉、山杨、白桦、油松、蒙古扁桃等665种。1988年国务院公布贺兰山自然保护区为国家级保护区，面积6.1万公顷。鸣翠湖是黄河古道东移鄂尔多斯台地西缘的历史遗存,是明代长湖的腹地。是国家著名的湿地公园，湖中有自然植物109，芦苇迷宫是鸣翠湖最有特色的一大景观了，鸣翠湖三百亩的荷花塘，可称之银川荷花之最（2）动物资源:鸣翠湖鸟类97种,它们均为野生鸟，大部分是候鸟，其中包括国家一级保护鸟类大鸨、中华秋沙鸭、百尾海雕、黑鹳，国家二级保护鸟类大天鹅、小天鹅、鸳鸯、苍鹭等十四种，而鸣翠湖也以苍鹭为

5、主。成千上万只鸟儿就在鸣翠湖这个百鸟的乐园里追逐嬉戏，那清脆的鸟叫声，和着潺潺的流水，构成鸣翠湖十大景点中“百鸟鸣翠啁啾声”这一景。（3）气候资源:苏峪口春季升温快，平均气温在10℃左右；夏季气温较稳定，平均气温在22℃左右，极端最高气温达到36.6℃；秋季降温较快，平均气温8.5～9.5℃之间；冬季气温持续寒冷，平均气温在-9～-6℃之间，极端最低温度曾达到-27.6℃。温差大是其气温的一个显著特点：①年温差大，气温年较差平均为32.4℃。②昼夜温差大，气温日较差平均为13.4℃，最大达到29.9℃。　山地阳坡日

6、照长，比较干燥，山地阴坡日照少，土层厚，雨量充沛，年降水量达420毫米，属温带荒漠带，气候属于温带大陆性干旱类型。这里植被贫乏，只有非常稀疏的草本植物和个别灌木；土壤主要是荒漠土。　（4）地貌资源:贺兰山地理坐标在东经105°53’~106°36’，北纬38°26’~38°48’之间，地势趋向的基本特点为西南高东北低，自西南向东北呈扭曲面倾斜，西部贺兰山海拔1400米以上，其最高峰海拔3566米；　　贺兰山作为重要的地理界限，不但是中国外流区与流区的分水岭，也是季风气候和非季风气候、荒漠草原与荒漠的分界线。　　 鸣

7、翠湖、阅海分别位于银川的东侧和北侧，被称之为银川的“前厅”和“后花园”。既有显著的湿地生态特征和生态过程，湿地景观完整，生物多样性丰富，又是我国西部地区鸟类迁徙的中转站之一，作为干旱地区存在的湿地景观，具有长期稳定的补水来源；独特而丰富的湿地人文旅游资源，奠定了建设湿地公园的基础。其生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力。4.日程与实习地点:时间7月10日7月12日地点西南大学重庆市缙云山内容前期准备工作与相关学习样地调查调查地点(一)无针

8、阔混交林调查地点(二)无常绿阔叶林调查地点(三)无针叶林二、工作方法（一）、野外工作方法：1、一般工作方法：植物群落是在一定地段上群聚在一起的植物有规律组合。A、自然界存在的实体，是自然演替的结果；B、生态系统的一个重要组成成分；C、与环境间存在着一定的相互关系。1）样地的描述：在植物群落学研究中，对调查样地的自然环境和植被类型进行描述是必不可少的。它不仅使