浅谈如何加强中小学的器乐教学毕业论文-论文

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1、玉林师范学院本科生毕业论文浅谈如何加强中小学的器乐教学ShallowlyDiscussedHowStrengthenstheInstrumentalMusicTeachingoftheElementaryandMiddleSchools院系×××专业××××××学生班级××××姓名×××学号×××指导教师单位×××指导教师姓名×××指导教师职称××浅谈如何加强中小学的器乐教学×××指导老师：×××摘要沐浴着新世纪的阳光，吮吸着新课改的甘露，我国器乐教学教育理念有了全新的转变，我国器乐教学充满了朝气，溢

2、满了活力。“器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁”（美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔语），器乐教学是音乐教学不可缺少的组成部分，它也是当前音乐教改的课题之一。加强中小学器乐教学不仅能培养学生对器乐学习的兴趣和爱好，帮助学生接近音乐、理解音乐，能够陶冶学生的情操、提高学生的鉴赏能力及创新能力。同时，加强中小学器乐教学也增强了学生的自信心与团体合作精神。中小学器乐教学的加强，又使我们的器乐教学得到了社会的广泛认可和赞同。关键词：浅谈，加强，中小学，器乐教学ShallowlyDiscussedH

3、owStrengthenstheInstrumentalMusicTeachingoftheElementaryandMiddleSchools×××Supervisor×××AbstractIsbathingthenewcenturysunlight,suckedinthemannawhichthenewclasschanged,ourcountryinstrumentalmusicteachingeducationideaishavingthebrand-newtransformation,our

4、countryinstrumentalmusicteachinghasfilledthevitality,overflowedhasfilledthevigor."Theinstrumentalmusicteachingmaysayisleadstothebetterexperiencemusicthebridge"(theAmericanfamousmusictoeducatepsychologistZhanMushiinksierlanguage),theinstrumentalmusicteac

5、hingisthemusicteachingessentialconstituent,italsoisoneofcurrentmusiceducationalreformtopics.Strengthenstheelementaryandmiddleschoolsinstrumentalmusicteachingnotonlytobeabletotrainthestudenttotheinstrumentalmusicstudyinterestandthehobby,helpsthestudentto

6、approachthemusic,theunderstandingmusic,caninfluencestudent'ssentiment,sharpenstudent'sconnoisseurshipabilityandtheinnovationability.Atthesametime,strengthenedtheelementaryandmiddleschoolsinstrumentalmusicteachingalsotostrengthenstudent'sself-confidencea

7、ndtheassociationcooperationspirit.Elementaryandmiddleschoolsinstrumentalmusicteachingstrengthening,alsoenableourinstrumentalmusicteachingtoobtainsociety'swidespreadapprovalandtheapproval.Keywords：Shallowlydiscussedthat,strengthens,elementaryandmiddlesch

8、ools,instrumentalmusicteaching目录前言…………………………………………………………………………………………1一器乐教学在音乐教育中的发展现状…………………………………………………1二发展中小学器乐教学的意义与重要性………………………………………………2三加强中小学器乐教学的建议与策略…………………………………………………3(一)运用多种教学手段、教学方式激发学生学习器乐的兴趣和习惯………………31教法的选择与应用………………