课程设计--交通指示灯电路设计

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1、成绩课程设计说明书题目：交通指示灯电路设计课程名称：数字电子技术学院：电子信息与电气工程学院学生姓名：学号：专业班级：指导教师：20年月日1课程设计任务书设计题目交通指示信号灯电路设计学生姓名所在学院电子信息与电气工程学院专业、年级、班设计要求：1、设计制作一个十字路口交通指示灯简易控制电路；2、红灯亮表示停止，绿灯亮表示通行，通行和停止时间各为30秒；3、通行和停止时间用数码管显示，采用倒计时方式。学生应完成的任务：设计交通信号灯电路图，然后在Mulitisim中进行仿真，在AltiumDesigner中画出原理图，并画出PCB图。制作PCB板，然后根据所画原理图安装器件，进行焊接，

2、调试。经老师检查合格后，写课程设计报告。参考文献：[1]邱关源，罗先觉.电路（第五版）[M.].北京：高等教育出版社，2006[2]张天鹏.数字电子技术[M].北京：北京大学出版社，2012.[3]谷树忠,刘文洲.AltiumDesigner教程[M].北京：电子工业出版社，2005.工作计划：5月27号—28号用Mulitisim进行仿真图的设计；5月29号—30用AltiumDesigner完成原理图设计；5月31号—6月2完成PCB图设计；6月3号—6月4完成PCB板的制作；6月5日进行电路的安装与调试；6月6—6月7写课程设计报告。任务下达日期：20年月日任务完成日期：20年月

3、日指导教师（签名）：学生（签名）：1交通信号灯电路设计摘要：本次设计的都是交通信号灯的电路设计，该电路能形成30秒的红灯和绿灯的交替，使红灯停绿灯行得以交通的“指挥”。该电路由三部分组成：多谢振荡器模块、倒计时和译码显示模块、指示灯驱动模块。运用两片十进制可逆计数器74LS192、555计时器和两片74LS47触发器，做成30进制倒数计数器。从而，数码管从30开始计数，个位由0开始，向十位借一，十位变为2，个位从9变为0，然后再向十位借一。由此，当十位变为0，个位变为0时，向LED灯输出一个信号，此时，LED灯变色。按照此规律，就可进行对交叉路口的交通指挥。关键词:倒计时；30进制；红

4、灯；绿灯目录1.设计背景…………………………………………………111.1课程设计的实践………………………………………11.2数字系统的现代设计方法……………………………11．3数字系设计的基本流程.…………………………12.设计方案…………………………………………………22.1设计任务………………………………………………22.2任务分析………………………………………………23方案实施…………………………………………………33.1电路的模块设计………………………………………33.2电路的PCB制作………………………………………63.3安装与调试……………………………………………………64

5、结果和结论………………………………………………74.1实践结果………………………………………………74.2实践总结………………………………………………75收获与致谢………………………………………………86参考文献…………………………………………………87附件………………………………………………………87.1所使用的电子器件清单…………………………………87.2原理图的实物图……………………………………97.3电路图的PCB制图…………………………………………97.4实践实物图…………………………………………………101.设计背景11.1课程设计的实践本次课程实践活动，是学校精心为学生安

6、排的一个综合程度高、实践性强的把理论转化为实际的活动。本学期，我们学习了数字电子技术，模拟电子技术基础，AltiumDesigner软件。而此次的课程设计就包含了这四项课程的练习，并且在后面的焊接过程中，又复习了一下大二上学期学习的焊接技术。因而，此次实践活动是一次综合程度高，实践性强的一次特殊训练，更有利于大学生以后的实践动手能力和对问题的综合性考虑及分析认识。1.2数字系统现代设计方法由于数字电子技术的飞速发展，数字系统设计的复杂程度也相应提高，利用传统的设计方法已经不能满足现代数字系统的双核机的要求。目前有很多种设计方法，经常采用自项向下的设计方法。自项向下的设计方法简单讲就是从

7、整体到局部、最后到细节的设计方法，即设计者先从数字系统的整体功能出发，进行最顶层的系统设计，然后将整个系统分成若干子系统，再将每个子系统分成若干功能模块，功能模块还可分成子功能模块，直至分成许多可以有最基本的逻辑功能部件实现小功能模块。在自项向下的设计过程中，最重要的是将整个系统或子系统划分成控制电路和若干数据处理电路，数据处理电路一般都有现成的逻辑功能模块，因而系统设计的主要任务是设计系统的控制电路，控制逻辑关系最为复杂，是数字系统设计中的关