《二维动画制作》教案

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1、丁 丁 的 文 档《二维动画制作》教案(2010年下学期)教师:丁星明授课班级:一年级1001、1002班35丁 丁 的 文 档第一章二维动画基础【课题】二维动画基础【节标题】1.1动画的原理与发展1.2二维动画的制作工具及文件格式1.3FlashMX基础知识【教学目标】1.知识目标(1)了解动画的基本原理、电脑动画的概念及特点;(2)了解传统动画的制作过程;(3)了解二维动画的常用制作软件;(4)了解二维动画常用的文件格式;(5)认识FlashMX动画制作软件的界面;(6)初步掌握Flash相关的几个基本

2、概念。2.技能目标(1)熟悉FlashMX的使用界面;(2)掌握浮动面板的显示、隐藏及布局。3.发展目标培养学生自主学习的能力【教学模式】基于教师指导与学生思记的教学模式【课前准备】1.制作教学辅助课件,引导学生认真阅读教材,为学生自主探究学习提供帮助。2.准备几张透明胶片,将风车动画的基本组成部件绘制在胶片上。3.使用FlashMX制作好风车动画的几个基本元件(风车架、风叶等)。4.各收集一个GIF格式、SWF格式、AVI格式和FLC格式的动画。【教学重、难点】重点:Flash的使用界面及基本概念。难点:

3、Flash的几个基本概念。【课时安排】35丁 丁 的 文 档2课时【教学过程】一、新课导入对于动画,我们大家都不会陌生,很多同学大概都是伴随着动画片成长,象“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象大家肯定都不会。动画,可以说是一种老少咸宜的艺术形式,它有着悠久的历史,像我国民间的走马灯和皮影戏,就可以说是动画的一种古老形式。设疑,让同学们思考。1.什么是动画?2.动画是如何制作出来的?3.我们是否也能够制作动画片?二、新课讲解1.动画的原理与发展(1)动画是由于人眼“视觉暂留”的特性而产生的。讲解过程中展示风车转动

4、的图片,先一幅幅放慢地展示,然后在以转快的速度展示,使学生加深理解。(2)简单介绍传统动画片的制作过程。事先准备好几张透明胶片,通过幻灯片投影演示,让学生有个较直观的了解。(3)讲解电脑动画的概念及分类,先通过使用FlashMX制作风车转动动画,让学生对电脑动画与手工制作动画的区别有个较为直观的了解,更便于掌握电脑的特点。2.二维动画的制作工具及文件格式简单介绍二维动画的制作工具,展示FlashMX及UleadGifAnimator软件,展示几个格式的动画例子,帮助学生了解并记忆。3.FlashMX基础知识

5、(1)FlashMX的使用界面,以前面制作的风车动画为例,来逐一讲解FlashMX的使用界面,特别注意演示浮动面板的显示和隐藏的基本操作。(2)讲解清楚几个概念(以风车转动进行讲解)①矢量图形和位图图像。注意演示两种图像缩放后,画质变化情况,使学生能够牢记。②帧。组成动画的最基本元素,可以理解成日常生活中电影胶片中的底片③元件。是组成电影的各个元素,可重复使用。④图层。用于控制不同类型或不同时间段的对象。三、归纳小结35丁 丁 的 文 档1.学习动画的基础知识,了解动画的基本原理及二维动画的基础知识。2.着

6、重学习FlashMX的基础知识,重点掌握Flash的基本概念。一、课后作业1.动画是根据什么原理产生的?电脑动画一般分成几种类型?它们分别是什么?2.二维动画的文件格式有哪些?3.矢量图形与位图图像有何区别?4.帧、元件和图层各有哪些类型?5.FlashMX有哪些主要的文件格式?6.上机实习,熟悉FlashMX的使用界面,掌握浮动面板的显示、隐藏及布局。第二章绘图基础【课题】绘图基础【节标题】2.1绘图和着色2.2选择与编辑对象2.3文本编辑2.4图形导入【教学目标】了解FlashMX的界面掌握FlashM

7、X绘图工具的初步使用理解对象,库,组件,实例的概念学会简单动画的制作要点FlashMX的基本工具的使用FlashMX的专业术语的概念和应用简单动画的制作流程和关键步骤【教学模式】基于任务驱动法,结合演示引导启发式的教学模式及教材的自主探究学习的教学模式【课前准备】35丁 丁 的 文 档1.制作教学辅助课件,引导学生认真阅读教材,为学生自主探究学习提供帮助。2.将教学辅助课件及实例素材发给每位学生。3.班级学生按“组内异质,组间同质”的原则分好各合作学习小组,每组4-5人组成。【教学重、难点】重点:Flash

8、MX软件绘图中编辑对象的一般方法。难点:FlashMX软件绘制图形的操作技能。【课时安排】 (16课时)2.1绘图和着色(二课时)2.2选择与编辑对象(六课时)2.3文本编辑(四课时)2.4图形导入(四课时)2.1绘图和着色Flash是一个优秀的平面动画及动态网页制作工具,Flash已越来越多落户于动画创作人员的计算机中,以网页动画为代表的网站也如雨后春笋般涌现出来,其中比比皆是。Flash系列到近期推出的Fla

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