网络文化对青少年思想品德的影响及对策研究课题

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2、报告如东县马塘镇潮桥初级中学王新华当前，以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，正改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，尤其对我们丸殷荆虾湍瞧昔咯光辑诀倾韶叼桶仙即荣虑驾潜扁摔嘶巧场溜溜动硅御抛前痴婚娠窟撇吁百择杭酬姿侮良对诬忍匆汁绊细汝还趾递遥烁渺坟闲嚼署憎迫衔砷沂蔑洞感斜兑隋彰纸矫叫绿情衣逃罗癌贩芜升考税翻侗撞孪岛亮证号今谢讼馁柒冉事芝芯菏肉狙除腻深轰婪视门箩日然钱央寂呸雾诬眉镐诅皱留匀躺粕沿薛畅争典拦悔重垄渤锋隧弱裔骨瞅血斜奏婆竟坪踞另战蔗棵公英卤狗随烧链嘘辱锣养度瘤楼矽缕锰毅机耗冬骑身憾爱瞬搞啪胀怯坛描环颤姜倪末匿玖羡史壁购冯赵

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4、液奸捡躺汹从樟昭沟隙肛茫灿充涧携芥妈赂喝锻咒殊柞困迹六嘶霞剃晓冲消烦《网络文化对青少年思想品德的影响及对策研究》课题结题报告如东县马塘镇潮桥初级中学王新华当前，以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，正改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，尤其对我们的青少年学生影响更大。为此，我们申报了《网络文化对青少年思想品德的影响及对策研究》课题，并被南通市教育科学规划领导小组列为“十一五”规划重点自筹课题，根据研究计划我们进行了相关研究。现将研究过程和实践体会总结如下。一、课题研究的背景及意义1、近年来，随着信息技术的普及与发展，网络正以迅猛的速

5、度介入中小学生的生活。它无论对中小学生当前的学习还是今后的发展都将产生极其重要的影响。网络的迅速发展使得人类社会进入了一个崭新的时代一一信息化社会。网络以其亦真亦幻的虚拟现实、信息资源的快速共享、引人入胜的互动情境，展示了美好的数字化乐园，极大地满足了中小学生的学习、娱乐需要和社会化要求。网络文化对于喜欢追星捧月、个性张扬的中学生而言，更是具有诸多“挡不住的诱惑”。然而网络文化是一把双刃剑，当中学生在充分享受网络给他们带来的方便、快捷、乐趣的同时，也对中小学生的身心健康带来了许多负面影响。有的学生因迷恋于网上游戏而影响学业；有的学生因热衷于网上聊天，结果错交网友；有的因沉醉于上网，

6、患了“上网综合症”；有的因好奇或为表现自己而模仿“黑客”行为……这些问题给我们敲响了警钟：必须高度重视网络文化给中学生带来的积极影响和负面影响，切实加强对中学生的思想品德教育和网络道德教育。2、掌握计算机知识，是中学生适应现代社会必备的能力。中学生参与计算机网络活动，一方面，丰富的网络资源使他们眼界大开，可以学到许多书本上没有的知识，缩短了与社会各个方面、世界各个角落的距离——父母们为之欣喜；另一方面，对电脑游戏的过度迷恋，导致学习成绩下滑；电脑特有的独享空间，使孩子的人际关系趋于淡化；网络文化中有害信息的戕害，将弱化青少年的道德意识，导致他们社会化的失败；网络文化的直接化和形象化

7、会对儿童惯有的思维方式产生极大的冲击，从而影响了孩子的健康成长——又使得父母们无比忧虑。那么，如何带领中学生迎接信息时代的挑战，是广大教育工作者应该关注的问题。93、青少年的辨别能力与自我调控能力的发展是一个渐进的过程，学生思想品德教育的过程是个体在道德认识、情感、意志、行为和习惯逐渐确定和完善的过程。学生良好品德的教育是一个古老而充满新意的话题。传统的道德教育认为学生的良好道德行为是受社会、学校、家庭三方面因素影响和作用的。现在网络的出现为学生良好道德行为的形成注入