焦作大学第十二个五年规划纲要

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1、焦作大学第十二个五年规划纲要“十二五”时期是我国全面建设小康社会、我省全面实施中原经济区建设纲要的重要战略机遇期，也是高等教育稳定发展的重要战略机遇期。随着国家和河南省中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，以科学发展观为指导，更新教育观念，坚持内涵发展，提高教育质量，成为高等教育的基本发展趋向。为大力推进办学体制改革，不断加强学校自身建设，提高教育教学质量和办学效益，推进学校稳定、持续、和谐发展，根据《焦作市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《河南省教育事业第十二个五年规划纲要》，制定本规划。一、“十一五

2、”期间的主要成就“十一五”以来，在焦作市委、市政府和河南省委高校工委、河南省教育厅的正确领导下，在全社会的高度关注下，学校党政领导班子以办人民满意的高等教育为出发点，团结带领全校教职工，解放思想，深化改革，科学规划，奋发进取，各项事业均取得了显著成绩。学校保持适度规模健康发展，教育教学质量和办学水平显著提高，综合实力稳步增强，焦作大学已经站在了新的战略起点上，进入了转型升级、蓄势崛起的新阶段。（一）办学规模逐年扩大。与“十五”-20-末相比，学校开设专业由43个增加到50个。全日制专科在校生由10274人增加到13

3、710，增长了20%。成人教育学生由4000人增加到8000人，增长了1倍。五年来共向社会培养输送18361名普通专科毕业生，成人教育学生、外国留学生等15000余名，为地方经济建设及社会发展做出了显著贡献。（二）办学条件显著改善。“十一五”末，学校占地面积1140亩，建筑总面积39.4万平方米。与“十五”末相比，学校年收入由5056万元增加到8617万元，增长了70%；教学仪器设备总值由4416万元增加到9273.6万元，增长了110%；校内外实训基地发展到129个，投资721万元，建设多媒体教室27个，极大改善

4、了现代化教学条件；教授、博士及所有教学院系和主要职能部门都配备了笔记本电脑。馆藏图书由82.8万册增加到106万册，增长了28％，期刊种类由687种增加到1265种，增长了85％。　（三）教育教学质量稳步提高。“十一五”期间，学校进一步转变观念，勇于实践，大胆探索，以改革求发展，以创新求突破，积极推进教育培养模式、课程体系、教学内容、教学方法的改革和创新，凝炼专业特色，构建保障体系，教育教学质量稳步提高。形成了教学质量管理运行机制和教学质量监控组织体系；培育了以产学研紧密结合为特色的化工类专业、以就业为导向进行“2

5、+1”教学模式改革的建筑类专业等；形成了“2+1”模式、嵌入式课程、“双证书”-20-教育、一专多向及渗透型、半年顶岗实习等课程体系。五年来，我校获得了省级特色专业建设点建设项目2个，省级精品课程4门，省级思想政治理论课优秀课程1门，省级教学团队建设项目1个，省级高等职业教育实训基地建设项目3个，荣获省级教学成果奖14项。加强实践教学，开展顶岗实习，设立职业技能鉴定所(站)、培训考试点11个，开展了28个工种（项目）的职业技能培训及鉴定，2010年毕业生职业资格证书获取率达到85%以上。2008年作为河南省的试点，

6、接受并通过了教育部高校人才培养工作评估。2010年，顺利通过全省高校就业评估、公共艺术教育评估，体育工作评估荣获优秀格次。远程教育学院被中央电大列入全国首批“示范性基层电大”。学校就业率达到92.24%，第一志愿上线率98%，专升本通过率达到70%，人才培养质量位居全省同类院校前列。（四）师资队伍结构进一步优化。截止2010年底，全校教职工876人（在编671人），其中专任教师621人；具有副高以上职称教师186人，比“十五”末增长了33%，其中获得教授任职资格36人，比“十五”末增长了3倍；具有研究生以上学历学位

7、教师288人，比“十五”末增长了2.3倍。“十一五”期间，投入650余万元，引进教师95人，各类教师进修培训354人次。目前，教师队伍层次结构合理，学历结构达标，能力结构优化，整体素质较高。（五）科研工作取得可喜成果。“十一五”-20-期间，科研项目数量和水平稳步提高，获得国家科技进步二等奖1项，河南省教学质量工程二等奖1项、河南省自然科学优秀学术论文奖5项、地厅级成果奖135项。发表论文1376篇，其中被国际三大检索系统收录的论文45篇(被SCI收录的论文9篇，EI收录的论文16篇，ISTP收录的论文20篇)。出

8、版教材137部。申请国家发明专利和实用新型专利8项。加大科技研发力量，推进技术成果转化，怀参汁等4大类6种产品面世销售。加强校企合作，与云台山管理局、河南中轴集团等企业建立合作关系，科研服务社会能力进一步增强。（六）管理及服务水平明显提高。“十一五”期间，学校管理体制改革取得重大进展。修订和完善了《焦作大学教师教学质量考核办法》、《焦作大学院部党政联席会议制