南湖区2017年教育科学研究优秀成果评比结果公示

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1、南湖区2017年教育科学研究优秀成果评比结果公示各中小学、幼儿园:根据《关于开展嘉兴市南湖区2017年教育科学研究优秀成果奖申报、评审工作的通知》(南教文体〔2017〕169号)精神,2017年开展了教育科研优秀成果奖评比,共收到学校申报教育科研规划课题成果258项。本次评比经评审专家通讯评审、现场评审和终评委评审三个环节的评审,共评出南湖区“2017年教育科学研究优秀成果奖”一等奖32项;二等奖77项;三等奖110项,共计219项。在此基础上,确定一等奖前30项入围第九届区政府教育科研成果奖评审。现对评比结果予以公示。公示期为2018年1月25日-2018年1月31

2、日。如有对课题成果的归属、内容的真实性存在疑义的,请与南湖区教育科研规划办公室联系。联系人:费岭峰;电话:0573-83850227,邮箱:nanhujyky@163.com。附件:嘉兴市南湖区2017年教育科学研究优秀成果奖名单嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室2018年1月25日附件:南湖区2017年教育科学研究优秀成果奖获奖名单一等奖(32项)序号成果名称负责人承担单位1Ο2Ο理念下微视频数学学习和指导的实践研究曹骏嘉兴市实验小学2基于学科核心能力的小学生分项学业评价研究王建良南湖国际实验学校3初中学法指导课程化的路径探索研究万胜明东北师范大学南湖实验学校4

3、基于学生学习力发展的导学案设计研究高洪良南湖国际实验中学5STEM教育理念下幼儿园融合式数学游戏实践研究杨晓宇嘉兴市第一幼儿园6幼儿园“玩转空间”室内运动游戏场的开发与实践研究钟勍嘉兴二幼新湖早教中心7小学语文中高段“语用型”课堂教学研究倪雪芹嘉兴市辅成教育集团8基于场景式课程资源的“自然学习设计”实践研究包永胜嘉兴市三水湾小学9小学乐高•创新拓展课程的设计与实施研究王宏伟嘉兴市实验小学10基于核心素养的小学数学“能力作业”设计与运用研究徐㛃东栅中心小学11小学数学“预学”的多元设计与研究岳利仙北京师范大学南湖附属学校12“三步学习任务单”在阅读教学中有效运用的策略研

4、究朱雪红大桥镇中心小学13小学数学“先学后教”教学模式的实践与研究冯明新丰镇中心小学14初中历史与社会错题辐射复习法的研究鲍海花大桥镇中学15“统摄性问题”学导课堂促进科学学习深度发生的实施策略研究徐新宇秀州中学分校16基于幼儿原点的学习支持策略研究邵妍凤余新镇第一幼儿园17基于需求模式下的园本自主教研实践与研究王瑶嘉兴市艺术幼儿园18“最近发展区”理念引领下幼儿园区域性体育活动的实践研究孙俞婕嘉兴市第三幼儿园19“学校小导游”拓展课程的实践与研究屠红雅嘉兴市三水湾小学20比较阅读:小学语文阅读教学实践研究金海霞凤桥镇中心小学21以主题式综合实践为载体实现多学科统整的

5、实践研究王丽华东北师范大学南湖实验学校22新《省标》背景下的幼儿园“自由游戏”建构研究韩惠芬嘉兴庆安秀城幼儿园23小学一年级学生学业水平多元化评价的实践与研究张莉南湖国际实验学校24小学英语storytime“聚焦·拓展·强化”教学实践研究刘燕婷嘉兴市秀城实验教育集团25幼儿科学图画书阅读活动中“三维探究式”路径设计研究黄芳嘉兴市第一幼儿园26《指南》视野下科学类绘本“三步法”教学的实践研究姚明明嘉兴市机关幼儿园27初中数学小组合作学习中“生生互动”的实践研究朱安平凤桥镇中学28小学综合实践手工制作课“先探后导”教学模式研究与实践罗雪峰余新镇中心小学29培养学生核心素

6、养背景下教师学习共同体构建的实践研究郑国圣嘉兴市实验初级中学教育集团30启心驱动协同——初中生“自我封闭倾向”教育策略研究李华娟北京师范大学南湖附属学校31低段数学教学中解决问题“经验链”的建构研究朱术磊杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学32小学阅读教学中培养学生语用能力的实践研究张小林城南中心小学二等奖(77项)序号成果名称负责人承担单位1“导问”策略在数学课堂教学中的实践研究陈武林南湖国际实验中学2“学为中心”理念下初中地理学法指导的研究与实际研究徐利忠南湖国际实验中学3社会思品复习课中学生自主整理实践探索与研究申蓓蓓北京师范大学南湖附属学校4“学为中心”背景下科学

7、课堂教学评价方法研究许琦伟嘉兴市三水湾中学5历史与社会“问题导学”课堂学习过程优化策略研究鲍华浩东北师范大学南湖实验学校6音乐新体系教育下打击乐与情景教学相结合的实践与研究王怡苹东北师范大学南湖实验学校7初中教师交互式电子白板培训课程的设计与开发研究余秀清南溪中学8借助学校资源提高农村初中作文学困生写作能力的研究周小青七星中学9以“情境体验”激发初中生学习历史兴趣的策略研究钱世跃东北师范大学南湖实验学校10信息课堂中互动前提下学生自主管理的实践与研究杜海涛凤桥镇中学11“人机对话”测评背景下初中英语听说教学实践研究倪跃健南溪中学12农村初中真实作文指

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1、南湖区2017年教育科学研究优秀成果评比结果公示各中小学、幼儿园:根据《关于开展嘉兴市南湖区2017年教育科学研究优秀成果奖申报、评审工作的通知》(南教文体〔2017〕169号)精神,2017年开展了教育科研优秀成果奖评比,共收到学校申报教育科研规划课题成果258项。本次评比经评审专家通讯评审、现场评审和终评委评审三个环节的评审,共评出南湖区“2017年教育科学研究优秀成果奖”一等奖32项;二等奖77项;三等奖110项,共计219项。在此基础上,确定一等奖前30项入围第九届区政府教育科研成果奖评审。现对评比结果予以公示。公示期为2018年1月25日-2018年1月31

2、日。如有对课题成果的归属、内容的真实性存在疑义的,请与南湖区教育科研规划办公室联系。联系人:费岭峰;电话:0573-83850227,邮箱:nanhujyky@163.com。附件:嘉兴市南湖区2017年教育科学研究优秀成果奖名单嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室2018年1月25日附件:南湖区2017年教育科学研究优秀成果奖获奖名单一等奖(32项)序号成果名称负责人承担单位1Ο2Ο理念下微视频数学学习和指导的实践研究曹骏嘉兴市实验小学2基于学科核心能力的小学生分项学业评价研究王建良南湖国际实验学校3初中学法指导课程化的路径探索研究万胜明东北师范大学南湖实验学校4

3、基于学生学习力发展的导学案设计研究高洪良南湖国际实验中学5STEM教育理念下幼儿园融合式数学游戏实践研究杨晓宇嘉兴市第一幼儿园6幼儿园“玩转空间”室内运动游戏场的开发与实践研究钟勍嘉兴二幼新湖早教中心7小学语文中高段“语用型”课堂教学研究倪雪芹嘉兴市辅成教育集团8基于场景式课程资源的“自然学习设计”实践研究包永胜嘉兴市三水湾小学9小学乐高•创新拓展课程的设计与实施研究王宏伟嘉兴市实验小学10基于核心素养的小学数学“能力作业”设计与运用研究徐㛃东栅中心小学11小学数学“预学”的多元设计与研究岳利仙北京师范大学南湖附属学校12“三步学习任务单”在阅读教学中有效运用的策略研

4、究朱雪红大桥镇中心小学13小学数学“先学后教”教学模式的实践与研究冯明新丰镇中心小学14初中历史与社会错题辐射复习法的研究鲍海花大桥镇中学15“统摄性问题”学导课堂促进科学学习深度发生的实施策略研究徐新宇秀州中学分校16基于幼儿原点的学习支持策略研究邵妍凤余新镇第一幼儿园17基于需求模式下的园本自主教研实践与研究王瑶嘉兴市艺术幼儿园18“最近发展区”理念引领下幼儿园区域性体育活动的实践研究孙俞婕嘉兴市第三幼儿园19“学校小导游”拓展课程的实践与研究屠红雅嘉兴市三水湾小学20比较阅读:小学语文阅读教学实践研究金海霞凤桥镇中心小学21以主题式综合实践为载体实现多学科统整的

5、实践研究王丽华东北师范大学南湖实验学校22新《省标》背景下的幼儿园“自由游戏”建构研究韩惠芬嘉兴庆安秀城幼儿园23小学一年级学生学业水平多元化评价的实践与研究张莉南湖国际实验学校24小学英语storytime“聚焦·拓展·强化”教学实践研究刘燕婷嘉兴市秀城实验教育集团25幼儿科学图画书阅读活动中“三维探究式”路径设计研究黄芳嘉兴市第一幼儿园26《指南》视野下科学类绘本“三步法”教学的实践研究姚明明嘉兴市机关幼儿园27初中数学小组合作学习中“生生互动”的实践研究朱安平凤桥镇中学28小学综合实践手工制作课“先探后导”教学模式研究与实践罗雪峰余新镇中心小学29培养学生核心素

6、养背景下教师学习共同体构建的实践研究郑国圣嘉兴市实验初级中学教育集团30启心驱动协同——初中生“自我封闭倾向”教育策略研究李华娟北京师范大学南湖附属学校31低段数学教学中解决问题“经验链”的建构研究朱术磊杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学32小学阅读教学中培养学生语用能力的实践研究张小林城南中心小学二等奖(77项)序号成果名称负责人承担单位1“导问”策略在数学课堂教学中的实践研究陈武林南湖国际实验中学2“学为中心”理念下初中地理学法指导的研究与实际研究徐利忠南湖国际实验中学3社会思品复习课中学生自主整理实践探索与研究申蓓蓓北京师范大学南湖附属学校4“学为中心”背景下科学

7、课堂教学评价方法研究许琦伟嘉兴市三水湾中学5历史与社会“问题导学”课堂学习过程优化策略研究鲍华浩东北师范大学南湖实验学校6音乐新体系教育下打击乐与情景教学相结合的实践与研究王怡苹东北师范大学南湖实验学校7初中教师交互式电子白板培训课程的设计与开发研究余秀清南溪中学8借助学校资源提高农村初中作文学困生写作能力的研究周小青七星中学9以“情境体验”激发初中生学习历史兴趣的策略研究钱世跃东北师范大学南湖实验学校10信息课堂中互动前提下学生自主管理的实践与研究杜海涛凤桥镇中学11“人机对话”测评背景下初中英语听说教学实践研究倪跃健南溪中学12农村初中真实作文指

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