太仓浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表

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1、太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：小（2）班时间：2012.5.13第十二周主题名称：牌楼小区星期：一执教：冯丽静活动内容：参观牌楼小区（半日活动）活动目标：1.认识小区环境以及设施，了解小区设施齐全给人们生活带来的方便。2．喜欢自己居住和生活的地方，萌发幼儿热爱牌楼的情感。活动反思：活动准备：1.通知家长给孩子穿轻便的鞋子，戴太阳帽。2.事先找好参观牌楼小区路线。3.组织老师准备好一个数码相机，拍摄幼儿参观掠影。活动过程：一、参观前讨论1．通过谈话引起幼儿的兴趣。师：（出示小区别墅房的照片）看看这些房子是在哪里？（牌楼小区）2.师：

2、哪个小朋友的家也住在牌楼小区？那小区里除了这些小别墅外还有其他的房子吗？（房子、学校、菜场、医院、广场、超市等）你知道这些房子用来干什么的？师：牌楼小区诗歌非常美的地方你们想不想去看一看？3.提出外出参观时的要求：（1）今天老师就带小朋友去参观一下我们的牌楼小区，看看小区里的小别墅是什么样的？这些小别墅是用来干什么的？除了小别墅还有其他的房子吗？这些房子是用来干什么的？（有些什么？小区里有哪些房子？它们一样吗？这些房子分别用来干什么？（2）参观的时候我们应该注意什么呢？（幼儿讨论，教师补充）去参观的路上要和好朋友手拉着手，不乱跑、有序的跟随

3、队伍前行，如果你遇到困难了该怎么办？（立即告诉老师）老师或小朋友在介绍的时候你应该怎么样？（认真听、不打断别人）二、组织幼儿参观第一站：小区别墅群师：看，这是什么地方？这些别墅排的怎么样？（一排一排的，整整齐齐）这些房子是什么样的？（高高的、一层一层的）。这一排排一幢幢房子一样吗？哪里不一样？（引导幼儿仔细观察屋顶的形状、房子的形状、门和窗口的形状和颜色等）这些别墅放得周围还有些什么？（花草树木等）师：你喜欢这些房子吗？为什么？你知道这房子有什么用呢？（是我们生活和居住的地方）第二站：菜场1.师：这又是什么地方？（小菜场）小菜场的房子是怎么

4、样的？共有几排？菜场使用来干什么的？（供人们买菜的地方）2.我们进去看看菜场里边是什么样的？菜场里有哪些人？（买菜的、卖菜的人、管理员）菜场里都哪些东西？它们是怎样布局的？3.幼儿互动，了解菜的进货渠道。（引导幼儿与售货员互动，要求幼儿用短句表述：“叔叔或阿姨：请问你的菜是哪里来的？”）4.了解买菜人的辛苦，引导幼儿学习用有一句话感谢买菜的人。第三站：超市第三站我们来到了哪里？（超市）看看超市里有谁？物品是怎么摆放的？这些东西有什么用？（超市里的东西是供人们吃的和用的）第四站：广场第四站来到了哪里？（广场）广场地方那么大是用来干什么的？（晚

5、上人们吃好晚饭过来健身的）第五站：学校我们幼儿园的前面有几幢高楼？谁知道高楼里有谁？（老师和学生）他们在干什么？（上课学本领）时间不早了，我们该会幼儿园了。三、回园后谈话，逐一展示照片，回忆参观时的见闻。1.师：今天我们参观了哪几个地方？2.教师打开观看时的照片，引导幼儿大胆地说说活动中的见闻，萌发幼儿热爱牌楼的情感。师：刚才我们去了哪里？分别是什么地方？看到了什么？你喜欢自己居住和生活的地方吗？为什么?小结：牌楼小区真美，小区房子一排排，小区的周围有菜场、超市、广场和学校，为我们的生活带来了方便，小朋友喜欢自己居住和生活的地方，老师也很喜

6、欢。那你最想说一句什么？（集体学说：“我爱你牌楼；我爱你小区”）太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：小（2）班时间：2013.5.14第十二周主题名称：牌楼小区星期二执教者：冯丽静活动名称：小区的房子（美术）活动目标：1．了解房子的外形结构，学习用竖线、横线添画小区房子的窗和门并用多种颜色均匀涂色。2．感受小区房子的形状美和色彩美。活动反思：活动准备：1.印有房子的纸、记号笔、油画棒人手一份。2.小区新房照片。范例活动过程：一、出示小区新房照片，引导幼儿了解房子的外形结构及门窗的基本特征。1．师：这是什么？（小区新房）房子上有什么？（引

7、导幼儿从上到下观察：屋顶、墙面、窗、门等）2．师：房子的屋顶、墙面、门窗分别是什么形状的？（屋顶三角形、墙面长方形、门窗是方形的）3．师：这些房子上有几个窗，几扇门？门和窗是怎样摆布的？二、示范、讲解，引导幼儿学习用竖线、横线添画窗和门并用多种颜色均匀涂色。　　1．（出示幼儿作画材料）师：看，这是什么？这座房子和照片上房子一样吗？哪里不一样？没有门和窗怎么能住呢？那怎么办呢？好，今天我们来当建筑师，帮这些房子装上漂亮的门和窗好吗？2．示范、讲解（1）师：这幢房子你想设计几扇门、几扇窗？门画成什么形状？画在房子的什么地方？窗画成什么形状？画在

8、哪里（教师根据幼儿所说，边讲解边示范画门和窗）（2）师：门和窗画好了，那怎样让你的房子变得更漂亮呢？引导幼儿用多种颜色均匀涂色。　　3．幼儿学习用竖线、横线添画窗和门并用多种颜色