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时间:2018-05-11
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1、学校:年级班级:姓名:考场:座位号:--------------------------------------密封线--------------------------------------------------------密封线-------------------------------------------2017-2018学年第一学期高一政治9月月考试卷一、选择题I(在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。2分每题,共48分)题号123456789101112答案[来源:Zxxk.
2、Com]题号1314151617181920212223[来源:Z+xx+k.Com]24答案1.商品和货币好像一对孪生兄弟,两者既有联系又有区别。根据产生时间的先后顺序,下面排列正确的一组是A.商品——货币——劳动产品B.劳动产品——商品——货币C.劳动产品——货币——商品D.商品——劳动产品——货币2.日本大地震发生后,国际社会积极援助,向日本提供大量的救灾物资,如药品、帐篷及生活用品等。这里的“药品、帐篷及生活用品”A.是商品,因为它们是劳动产品B.不是商品,因为他们虽然是劳动产品,但交换尚未实
3、现C.是商品,因为它们是供人们消费的D.不是商品,因为它们没有用于交换3.下列关于商品的说法正确的是A.商品是货币发展到一定阶段的产物B.供别人消费的产品就是商品C.有使用价值的东西就是商品D.商品必须同时具有使用价值和价值4.人们习惯用货币来衡量一个人拥有的财富,货币成为社会财富的象征,这是因为A.货币的本质是一般等价物B.货币是由国家发行并强制使用的C.货币体积小、价值大、便于携带D.货币的价值能够通过其他商品体现出来5.李某想购买一辆标价为10万元的汽车,在已有4万元存款的同时,李某又向银行贷款
4、6万元.其中10万元是这车的,李某支付给汽车销售的4万钱款其职能是。A.价值支付手段B.价格价值尺度C.价值的货币表现价值尺度D.价格流通手段6.以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。可以表示为:商品——货币——商品。这里的货币A.执行了流通手段职能B.执行了价值尺度职能 C.可以是有价值的纸币D.可以是观念上的货币 7.在商场柜台上,一台彩电标价2000元。这2000元是①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③观念的货币④商品的价值⑤商品的价格A.①②④B.①②⑤C.①③⑤D.②④ 8.流通手
5、段是货币的基本职能之一,在执行流通手段职能时,货币必须是A.价值不变的特殊商品B.想象的货币C.现实的货币D.一种价值符号[来源:学*科*网Z*X*X*K]9.公元1069年,王安石在朝廷任参知政事(副宰相)时,曾上书皇帝赵顼在河东潞州设置“潞州交子务”,对推进我国最早纸币——交子在北方地区的发行流通发挥了积极的作用。纸币之所以能成为金属货币的代表物,是因为①它的成本低于铸造金属货币②它避免了铸币在流通中的磨损③它更易于保管、携带、运输④它不会因保存时间的长短而使价值发生变化 A.①②④B.①③④C
6、.①②③D.②③④ 10.人们之所以能用人民币购买到自己需要的商品,是因为 A.人民币在商品交换中起媒介作用B.人民币在商品交换中起着等价物的作用 C.人民币在本质上是一般等价物D.人民币也是商品,也有价值 11.在我国境内,人民币具有合法的流通使用地位,一切以货币来计算的债权、债务、经济业务、劳动报酬等都要以人民币为计价和支付工具。这说明 A.人民币是法定货币,它的流通使用不受任何条件的限制 B.人民币作为我国法定货币,具有法定强制流通力,任何单位和个人无权拒绝使用 C.人民币发行权属于国
7、家,国家授权中央银行发行 D.惟一有权发行人民币的金融机构是中国银行 [来源:学&科&网]12.中国人民银行发行的第五套人民币,共有1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元八种面额。第五套人民币根据市场流通需要,增加了20元面额,取消了2元面额,使面额结构更加合理。这说明A.国家有权决定纸币的面值B.人民币币值降低了C.国家有权决定纸币的发行量D.国家有权决定纸币的购买力13.李某买了15元商品,拿出100元,找回85元。事后李某发现有张50元假币,返回商店责问,商店不予承认。最后
8、李某用假币买了其他商品,假币终于脱手了。李某的做法 A.受商店欺骗,情有可原B.明知是假币仍投入使用,是违法行为 C.责任不在李某,在商店D.情节轻微,没有违法 14.纸币是由国家发行的、强制使用的。作为国家,发行纸币A.为了提高人民生活水平,国家可以多发行纸币让人们去消费B.为了让纸币的购买力增大,提高人们的购买力水平,国家可以少发行纸币C.国家为了政府的需要,可以随意发行纸币D.国家应根据流通中所需要的货币量为限度来发行纸币15.金银货币和纸币所
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