大豆微核心种质资源产量性状遗传多样性分析 论文(定稿)

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1、安徽农业大学毕业论文（设计）论文题目大豆微核心种质资源产量性状遗传多样性分析姓名潘爽学号09101107院系农学院专业农学指导教师王晓波职称副教授中国·合肥二〇一三年六月安徽农业大学学士学位论文（设计）开题报告课题名称大豆微核心种质资源产量性状遗传多样性分析课题来源国家自然基金学生姓名潘爽专业09农学学号09101107指导教师姓名王晓波职称副教授研究内容我国曾经是世界大豆的出产国，现在变成最大的进口国，而且进口量还在不断增加。大豆产量问题急需解决。本研究通过对不同进化类型与不同地理来源大豆之间的比较，探讨大豆产量与不同变异来源之间的关系，为高产大豆新品种选育提供理论和应用依据。研究计

2、划1.确定播种量，品种，种植方式。2.播种及田间管理。3.收获，晾干。4.统计单株荚数，称量百粒重与单株重量。5.查询资料，分析数据。6.得出结论，讨论结果。特色与创新本研究立足于生产实际，从解决生产中遇到的关键问题出发，创制高产大豆新种质，并进行关键问题的理论探讨，具有明显的特色和创新性。指导教师意见教研室意见院系意见主要领导签名：年月日目录前言……………………………………………………………………………………………11、材料与方法…………………………………………………………………………………11．1实验材料…………………………………………………………………………………11．2试验方法

3、…………………………………………………………………………………11.3数据分析……………………………………………………………………………………22、结果与分析…………………………………………………………………………………22.1大豆微核心种质资源重要产量构成因素的分布规律…………………………………22.2产量与其主要构成因素之间相关性分析………………………………………………42.3不同生态区域不同品种类型大豆产量及其重要构成因素的比较………………………43、高产大豆优质资源的筛选…………………………………………………………………64、讨论………………………………………………………………

4、…………………………7参考文献………………………………………………………………………………………8英文摘要………………………………………………………………………………………9致谢……………………………………………………………………………………………9大豆微核心种质资源主要产量性状遗传多样性分析09农学：潘爽指导教师：王晓波（安徽农业大学农学院，合肥230036）摘要：本研究通过对大豆微核心种质资源[1]产量构成因素进行分析，比较不同生态区域[2]与不同变异来源大豆品种资源产量性状之间的差异。结果表明我国各生态区域间大豆百粒重与荚数间差异不大，由于环境等因素的影响，不同生态区域间单株重的

5、差异较大；在不同变异来源上我国大豆产量构成因素间无显著差异，说明我国大豆产量水平相对均衡，其中以黄淮夏大豆，东北春大豆较高。也表明我国大豆产量各个生态区域与不同来源间没有表现十分突出的品种，大豆高产育种有很大的研究空间。关键词：大豆百粒重单株重量荚数相关性显著性前言：大豆是一年生草本植物，其种子称为大豆，是世界上最重要的豆类[3]。大豆起源于中国，中国学者大多认为原产地是云贵高原一带。也有很多植物学家认为是由原产中国的乌苏里大豆衍生而来。现种植的栽培大豆是从野生大豆通过长期定向选择、改良驯化而成的。如今大豆已经成为人们生产生活所必需的作物[4]。1996年以前[5]，我国是大豆净出口国

6、，至2000年，我国大豆年进口量突破1000万吨，成为世界上最大的大豆进口国[6]。此后，我国大豆的进口量连年攀升，2009年，我国大豆进口量达到4255万吨，为历史最高水，同比上年增长了13.77%；2010年进口在5000万吨以上，同比增长17.5%。我国大豆进口量已经占世界大豆贸易量的55.8%，大豆产量成为一个至关重要的问题，而高产优质大豆育种是解决这一问题的最好途径。大豆育种工作具有十分重要的意义，然而育种中种质资源是选育品种的根本，在优质的大豆种质资源中可以筛选出各种具有优良性状及特性的品种，对高产优质大豆的育种具有十分重要的作用。筛选高产优质大豆以解决我国现有的大豆产量问

7、题，增强国家稳定性，以及国际竞争力。在我国一代又一代的育种专家的不懈努力下，我国大豆育种工作取得了一定的进展，本研究通过对中国大豆微核心种质资源中提供的238份材料进行研究，通过分析、比较不同品种，不同品种类型与不同品种地理来源之间的差异，得到一批具有一定研究意义的品种。大豆产量[9]（kg/亩）=每亩单株数×平均单株结荚数×每荚平均粒数×百粒重（g）/100/1000平均单株重量[7]也是构成产量的重要因素之一。1、材料与方法1．1实验材料2