有关2011年度专业技术职务

《有关2011年度专业技术职务》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于2011年度专业技术职务评聘工作的实施意见根据《浙江省教育厅办公室关于做好2011年度高校教师高级专业技术资格评审工作的通知》（浙教办高科〔2011〕56号）等文件精神，结合学校实际，特制定2011年度专业技术职务评聘工作实施意见。一、指导思想2011年专业技术职务评聘工作，以科学发展观为指导，以“公开、公平、公正”为原则，以事业单位岗位设置和教师职务聘任制改革为契机，以建设高素质人才队伍为目标，充分发挥专业技术资格评审的导向作用，提升我校教学科研水平、人才培养质量和服务社会能力，促进我校事业科学和谐发展。二、有关评审政策（一）落实和巩固教学工作的中心地位1.切实落实“教授、副教授上

2、讲台制度”。未按学校规定要求承担本专科教学任务者不得申报教授、副教授专业技术资格。2.规范教学工作业绩考核。根据省教育厅有关高等学校教师教学工作业绩考核的文件要求，教师教学工作业绩考核的结论是教师专业技术资格评审的重要依据。各学院要认真做好教师教学工作业绩考核工作，学院推荐小组和各学科组在专业技术资格推荐时，对教学工作成绩突出者要优先推荐。—13—3.完善教学成果、科研成果和育人成果等效评价机制。教学成果奖项、教研教改项目、精品课程等在专业技术资格评聘中与科研成果、科研项目一视同仁。鼓励教师积极承担实践性教学任务和学生思想政治教育工作。教师指导学生实验、实训、实习，或指导毕业设计（论文）

3、，以及指导学生开展科学研究、参加各类学科竞赛、技能竞赛和社会实践活动等取得的成果可视其类别作为教师本人的科研成果或教学成果。4.从2014年起，我校教师申报高级专业技术资格，须有作为第一指导教师指导本专科学生（学生为第一作者）在学术期刊上公开发表论文，或申请专利并获受理，或指导本专科学生参加《宁波大学学生学科竞赛管理规定》（宁大政〔2010〕152号）中认可的各类竞赛并获校级以上奖项的经历。（二）切实加强教师道德、学风建设。1.根据教育部有关文件要求，省教育厅强调各高校要切实加强教师道德、学风建设。学校将严格执行《宁波大学关于学术道德规范及违规处理的规定（试行）》（宁大政〔2009〕13

4、6号）和《宁波大学教职工行政纪律处分暂行规定》（宁大政〔2010〕34号），规范学术行为，严明学术纪律，建设良好的学术环境。同时，学校将进一步加强科研管理，完善教师评价体系和监督机制，把师德和学风表现作为教师考评的重要内容，在教师专业技术资格评审中严格执行“师德、学风一票否决制”。2.加大审核监督力度，严防学术不端行为。—13—根据省教育厅的要求，为进一步规范高校教师的学术行为，从2011年起，高校教师申请专业技术资格所填报的论文，须提交学术不端文献检测报告。此项工作由图书馆和人事处组织实施，具体安排另行通知。同时，在专业技术资格申报过程中，申报者要如实提供申报材料，对材料的真实性要签名

5、承诺。3.强化公示环节，接受广泛监督。申报晋升中、高级专业技术资格人员的名单和材料，由学院或相应部门负责汇总后，以一定形式进行评前公示，公示期不得少于7个工作日。对公示中反映的问题，学校人事部门会同纪检监察部门组织调查核实，及时作出结论或进行处理。对弄虚作假、营私舞弊者，取消当年申报资格或已取得的专业技术资格，从次年起三年内不得申报专业技术资格；对参与专业技术资格评审各个环节的工作人员，如与上述作假、舞弊行为有关，也予以严肃处理。触犯国家法律的，移送司法机关处理。（三）规范申报材料，严把评审质量关1.根据省教育厅的要求，从2011年起，申报专业技术资格所提交各类材料的时间，统一调整为任现

6、职以来至申报当年6月30日。2.为提高教师论文著作质量和教学科研水平，树立精品意识，在专业技术资格评审过程中，对于论文论著，将重点关注其影响因子和被收录、转载、引用及被政府等相关部门采纳等情况。3.论文、著作必须是任现职以来公开发表或正式出版的。—13—增刊论文不得送审。所有教学、科研项目需注明立项号，项目有关信息必须与文件一致。厅局级及以下项目、课题必须结题后，才能作为申报专业技术资格的成果。4.为提高评审质量，在教师高级专业技术职务评审中，当年参加专业技术资格评审未获通过的教师（从2010年开始计算），一般应隔一年方可再申报，且需要取得新的成果。若当年评审未获通过，且要求连续申报的，

7、则在第二次申报时，须取得一项新的标志性成果（详见《关于教学科研岗位高级专业技术职务限额申报的实施办法》宁大政〔2010〕102号）。同时，从2011年起，对连续两年（从2009年开始计算）参加专业技术资格评审未获通过的人员，须隔一年方可再申报。（四）学历及海外经历要求1.除继续执行45周岁及以下专职教学科研人员正常申报正高级专业技术资格（除音乐、体育、美术、学生思想政治教育、学校教育管理研究专业外），应具有博士学位或本学科最高学位的