精编七年级生物下册期中试题有答案

精编七年级生物下册期中试题有答案

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1、精编七年级生物下册期中试题有答案一、选择题(每小题1分,共10分)1.促进森林古猿进化成为人类的根本原因是(  )A.火的使用B.森林的大量消失C.地面的猛兽较多D.群体生活2.胎儿与母体进行物质交换的结构是(  )A.胚胎B.胎盘C.子宫D.输卵管3.受凉感冒时,感到呼吸困难的主要原因是(  )A.气管里黏膜分泌黏液多,堵塞呼吸道B.气管收缩,空气进出受阻C.鼻黏膜分泌过多,黏液阻塞鼻腔D.鼻黏膜充血肿胀,堵塞呼吸道4.人体呼吸系统的组成按顺序应当是(  )A.鼻、咽、喉、支气管、气管、肺B.鼻、喉、咽、气管、支气管、肺C.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺D.鼻、喉、咽

2、、支气管、气管、肺5.患脚气病是由于食物中缺乏(  )A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D6.人类生命的起点是(  )A.新生儿B.卵细胞C.受精卵D.胚胎7.蛋白质在人体消化道内被消化液消化的最终产物是(  )A.氨基酸B.葡萄糖C.甘油D.脂肪酸8.在“显微镜观察人血的永久涂片”实验中,看到数量最多的血细胞是(  )A.血小板B.红细胞C.白细胞D.血浆9、肝炎病人怕吃油腻食物的原因是()A、唾液分泌过少B、胆汁分泌过少C、胃液分泌过少D、肠液分泌过少10、人体内二氧化碳浓度最高的部位是()A、肺泡内B、肺部毛细血管内C、血液内D、组织细胞内二、非选

3、择题(每空1分,共20分)11.(6分)如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:(1)图中瓶底的橡皮膜代表的是________。(2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会________。在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会________(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,使得胸腔容积________,肺便扩张,肺内的气体压力__________,于是气体就___________。12、(5分)刘伟同学在“五一”长假期间,大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧,后来出现了发烧、咳嗽等症状,医院诊断他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常

4、规化验报告单,分析回答:(1)从下表的测定值可以发现的问题是____________________________。由此可以说明这种血液成分具有__________________________的功能。(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内,“青筋”属于______(填“动脉”或“静脉”)。此血管内血液呈___________色,此血管的功能是_____________________。医院检验科报告单No.0023677姓名刘伟性别男年龄16化验项目测定值正常参考值RBC(红细胞)WBC(白细胞)Hb(血红蛋白)PLT(血小板)4.8×1012/

5、L18×109/L142g/L210×109/L男:(4.0~5.5)×1012/升男:(4~10)×109个/升男:120~160克/升男:(100~300)×109个/升13.(5分)图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:(1)图中所示血管为________,与其他血管相比,管内血流速度最________。此血管的主要功能是___________________。(2)该血管中的营养物质主要由________(填某器官的名称)吸收进人血液。(3)成熟的红细胞中_____________(填“有”或“无”)成形的细胞核。14.(4分)已知馒头的主要

6、成分是淀粉,淀粉遇碘会变成蓝色.某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,请你帮助完成实验方案.(1)实验前,根据已有的知识,你的假设是__________________________________________。(2)实验时,取A、B两支试管,分别加入等量的馒头屑,再向A试管加入2mL唾液,向B试管加入1mL清水,分别搅拌后放入37℃温水中保温5分钟.此步骤有一处明显错误,请改正___________________________________________________。(3)两支试管中分别加2滴碘液,预计会变蓝的是________试管,另一

7、支试管不变蓝的原因是_______________________________________________________。参考答案一、选择题10分12345678910BBDCBCABBD二、非选择题题11、6分(1)膈(2)膨胀;收缩;扩大;减小;入肺12.5分(1)白细胞数量增多;吞噬病菌(2)静脉;暗红;收血回心13.5分(1)毛细血管;慢;进行物质交换(2)小肠(3)无14.4分(1)唾液淀粉酶对淀粉有消化作用(2)应向A试管中加入1ml唾液(或向B试管中加入2ml清水)(3)B;馒头中的淀粉已被唾液淀粉酶分解

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