某某县全县大兴解放思想之风活动方案

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1、某某县全县大兴解放思想之风活动方案为深化领导班子建设年和优化思想作风环境,以新的思想助推发展,以过硬的作风保障发展,以正确的导向引领发展,根据《xx县2018年深化领导班子建设年活动实施方案》精神,县委决定在全县开展大兴解放思想之风活动,特制定如下实施方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,按照自治区第十一次党代会、市委第四次党代会、xx县第十二次党代会和市、县党的政治工作会议部署要求,结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,以“新时代新使命新作为”为主题,在全县开展大兴解放思想

2、之风活动,推动思想大解放,树立新理念,展示新气象、实现新作为,全面加快融入新时代,为xx脱贫奔康和经济发展提供坚强保障。二、主要目标通过大兴解放思想之风,革故鼎新,在思想观念、思维方式、工作机制和干事创业上全面融入新时代;着力破除狭隘保守思想,树立超前谋划意识,全面增强战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维;着力破除传统发展观念,树立五大发展理念,全面增强高质量发展意识;着力破除空谈误事倾向,树立实干兴邦意识,全面增强想干事、能干事、干成事的决心和智慧;着力破除避事怕事心理,树立勇于担当意识,干在实处,走在前列;着力破除

3、官本位思想,树立为民服务意识,教育引导全县领导干部坚持正确的权力观和群众观。三、实施对象重点对象是县四家领导班子、乡(镇)三家领导班子、县直单位领导班子。县管国有企事业单位、县级群团组织领导班子参照执行。县卫计工委、县教育工委分别负责卫生、教育系统的领导班子建设活动。四、主要措施(一)坚决做到“五破五立”,全面解放思想大突破1.破除狭隘保守思想,树立超前谋划意识。着力破除思维定势,跳出条条框框限制,克服部门利益掣肘,革故鼎新;克服视野不宽、思路不阔,工作缺乏创新理念和谋划意识,不够敢想敢干等问题,教育引导全县领导干部拓宽战略视野,

4、全面增强战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维,牢固树立先进的现代思维理念。2.破除传统发展观念,树立五大发展理念。着力破除传统发展观念,摒弃急功近利和粗放发展理念,全面增强高质量发展意识,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享五大创新发展理念。教育引导领导干部克服盲目乐观、自骄自满的心态,捕捉机遇、创造机遇、用好机遇,对国家出台的政策,尤其是与农业有关的重大改革发展政策,深入研究、积极争取,实现政策“红利”最大化,为我县加快转型发展提供坚强政策保障。3.破除空谈误事倾向,树立实干兴邦意识。着力破除庸懒散慢和等靠要思想,克

5、服松懈、畏难、厌战情绪,逢山开路、遇水架桥,牢固树立攻坚克难、连续作战的精神作风。教育引导领导干部增强实干兴邦、事必躬亲的意识,发扬“主人翁”精神、“拼命三郎”精神和“钉钉子”精神,干在实处、务求实效,以脚踏实地的作风推动工作取得实实在在的业绩。4.破除避事怕事心理,树立勇于担当意识。着力破除满足现状的落后思想和怕担风险的退却思想,激发昂扬向上的精神状态,向标兵看齐,向先进靠拢,干在实处,走在前列,牢固树立争先创优、勇立潮头的精神作风。切实做到面对问题敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,身先士卒、率先垂范,抓

6、工作落实掷地有声、招招见效。5.破除官本位思想,树立为民服务意识。集中解决部分领导干部“官本位”思想较重,缺乏服务意识,对待办事的企业和群众,生冷硬推、蛮横粗暴,甚至以权谋私、与民争利等问题。教育引导领导干部坚持正确的权力观和群众观,竭力破除“官本位”思想,强化为民服务意识,增强敢闯敢试、敢为人先的思想意识,全面增强想干事、能干事、干成事的决心和智慧,牢固树立敢于担当、主动作为的精神作风,推动全县各项事业又好又快发展。(二)积极开展“三查三看”,争先创优作风大转变。1.深挖根源查思想,看是否思想解放。主要通过查思想根源,做到破立并

7、举、观念更新、认识统一。围绕思想根源开展思想问题整顿大教育活动,查找梳理出各级领导干部在思想解放、观念更新上存在的问题和差距,对照问题查摆根源,直视自身存在的问题,着力加强思想政治建设。2.聚焦不实查作风,看是否工作扎实。主要查干部作风,做到目标明确、责任落实、成效显现。围绕全县工作重点,开展作风问题大讨论活动。对照既定工作部署,聚焦工作中存在的作风不实、慢作为、不作为等问题,查找是否做到紧盯目标、真抓实干、落到实处。以整风精神开展好批评和自我批评,真正达到“红红脸、出出汗、排排毒、治治病”的效果,确保各项工作扎实推进,真正落到实

8、处、取得实效。3.对标上进查精神,看是否精神振奋。主要通过查看领导干部的精神状况,团结统一、追求上进、作风优良。对照“精神空虚、萎靡不振;心不在焉、状态不佳、工作不履职”的低迷状态,组织开展“强信念、振精神”思想对标大提升活动,查找领导干部是否做到

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