学科带头人和骨干教师建设方案

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1、紫蓬镇中心学校学科带头人和骨干教师建设方案 一、 指导思想为了更好地构建教师的发展平台，坚持“以人为本，主动发展”的宗旨，建设以学科带头人和骨干教师为龙头的教科研队伍，实现名师兴校，科研兴校的目标。二、成立建设领导组组长：史晓鸣副组长：周本玉、郭古风成员：陈文柱陈文强李缙周德凤各教研组长村小校长教导处具体负责常规管理三、培养任务遵循骨干教师的成长规律，创设合格教师---教坛新秀---校级骨干---校级以上骨干的发展轨迹，为优秀教师的发展提供机会。根据学校教育教学发展要求，主动参加省市的各类培训，力争到2015年内

2、培养国家级骨干教师、省级骨干教师1-2人，县、市级骨干教师2-5人，校级骨干20余人，逐步建立一支师德高尚、观念超前、业务突出的骨干教师队伍。四、培养措施1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则安排培养计划。2、校级以上骨干教师或学科带头人纳入培养行列，为他们的进一步发展创造条件。3、学校优先为各级骨干教师创造各种学习、进修、研究和实践的条件。（1）每月学校将聘请教学专家或行业专家分类培养、指导各级骨干教师，或开展教育教学交流沙龙活动。（2）每学期推荐参加本专业或本学科的培训1次。（3）每年参加一

3、次外出专业调研或市场调查或参观考察或学术交流活动。（4）两年内组织专业骨干教师参加行业活动2—3次。 (5) 争取在培养期内送专业骨干教师到企业或高一级学校学习不少于2个月。 五、奖励政策1、考核合格的骨干教师月津贴为：校级100元，县级、市级200元，省级以上400元。2、在教师专业技术职务评聘和职称晋升中优先考虑。3、学校组织专门考评小组，制订考评细则对学科带头人进行统一考核。六、骨干教师的任务（一)校级骨干教师义务1、每月写一篇高质量教育教学反思发表在校园网站上；2、每学期制作3-5个优质课件在学校网站上交

4、流；3、每学期推出一节优质观摩课或专业技能展示课；主动参加校级以上的教育教学比赛或行业比赛；4、至少承担或参与一项校级课题的研究；5、任教班级考证率和课程抽查一次性合格率不低于80%；两年培养期结束时上交教学经验总结并进行交流。6、承担“师带徒”任务，辅导至少一位青年教师。县级骨干教师及名教师义务1、每月写一篇高质量教育教学反思发表在校园网站上；2、每学期制作3-5个优质课件在学校网站上交流；3、每学期推出一节优质观摩课或专业技能展示课；主动参加校级以上的教育教学比赛或行业比赛；4、至少承担或参与一项市级类课题的

5、研究；5、任教班级课程抽查一次性合格率不低于85%；两年培养期结束时上交教学经验总结并进行交流。6、每学年推出一次专题讲座；7、承担“师带徒”任务，培养至少一位青年教师为校级骨干教师； (二)市级骨干教师及学科带头人义务1、每月写一篇教育教学反思发表在校园网站上；2、每学期制作3-5个优质课件在学校网站上交流；3、每期推出一节研讨课；4、至少承担或参与一个市级课题的研究；5、课程抽查一次性合格率不低于85%；两年培养期结束时上交教学经验总结并进行交流。6、每学年推出一次专题讲座；7、每年在市级以上刊物公开发表一篇

6、论文；8、每两年上交一份学科或专业建设的调研报告；9、承担一位县级骨干教师的培养任务。 (三)省级以上骨干教师及学科带头人义务1、每月写一篇高质量教育教学反思发表在校园网站上；2、每学期制作3-5个优质课件在学校网站上交流；3、每学期推出一节研讨课；4、至少承担或参与一个省级课题的研究；5、每学期推出一次专题讲座；6、每年在省级以上刊物公开发表论文一篇。7、每两年上交一份学科或专业建设的调研报告；8、承担一位市级骨干教师的培养任务。9、编写本学科校本教材。七、管理（一）日常管理工作由学校教务科负责，业务指导由教导

7、处负责。（二）建立健全骨干教师考查评价制度。1、各级骨干教师、学科带头人建设周期为三年，每年根据考核情况进行适当调整，考核不合格者将取消其资格。2、学校建立各级骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培养。3、考核内容依据本《规定》“职责和待遇”中规定的骨干教师应履行的职责，采取量化和评价相结合的方式进行。4、各级学科带头人在合格骨干教师的基础上选拔。5、建立各级骨干教师管理档案制度，骨干教师实行动态管理，由学校骨干教师建设领导小组进行考核，并建立管理档案。学校建立各级骨干教师管理档案，进行宏观管理，一年一考核，培养对象

8、经过考核合格者发给证书，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，学校将取消其资格。（三）其他1、骨干教师调离学校，其称号自行消失，同时终止享受有关待遇。2、有下列情形之一，经学校批准，取消其称号：（1）在评选工作中弄虚作假，不符合条件的；（2）在教师年度考核评估中被评为不称职的；（3）师德不合格者一票否决。 建设期内年度考核不合格者取消本年度的该项津贴补助；被取消称号