兰州大学马克思主义理论省级重点学科简介

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1、兰州大学马克思主义理论省级重点学科简介一、学科简介兰州大学马克思主义理论学科历史悠久、积淀深厚。早在1950年，兰州大学就成立了马列主义教研室。1988年，我校在马列教研室基础上于全国率先成立了马克思主义科学系，创办马克思主义基础本科专业，培养了大批专业人才，也为全国相关高校和科研机构源源不断地输送了优秀生源。1998年更名为国际政治系。2001年，马列教研部、德育部、国际政治系合并组建新的国际政治系，2004年更名为政治与行政学院，同年，原兰州医学院社科部整体并入学院。2008年，在教育部的直

2、接关心下，我校成立了马克思主义学院，杨光司长参加成立大会，中国社会科学院学部委员靳辉明教授担任名誉院长。按照学科规划，设置了马克思主义原理、马克思主义中国化、思想政治教育、国际问题和中国现代政治发展五个研究所。2013年10月，根据教育部《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》和国务院学位委员会《关于进一步加强高等学校马克思主义理论学科建设的意见》（学位〔2012〕17号），经2013年10月8日校党委常委会议研究，决定独立设置马克思主义学院。兰州大学始终把马克思主义理论学科建设摆在突出位置，

3、注重学科的科学架构和顶层设计，不断凝炼学科方向、汇聚人才队伍，充分发挥其在高层次人才培养方面的重要作用。2005年，学院成功申报马克思主义中国化研究二级学科博士点。2011年，22紧紧抓住国家新一轮学科调整的良好机遇，整合学院不断发展起来的实力和不断积累起来的力量，成功获批马克思主义理论一级学科博士点和一级学科硕士点。2012年，成功获批马克思主义理论一级学科博士后科研流动站。目前，已经拥有马克思主义理论博士后科研流动站、马克思主义理论一级学科博士点和马克思主义理论一级学科硕士点各1个，二级学科

4、博士点3个（马克思主义中国化研究、思想政治教育、马克思主义国际关系理论与中国对外关系）、硕士点7个。门类齐全、层次完整的马克思主义理论学科体系基本建成。此外，2012年，马克思主义理论一级学科被评选为甘肃省一级重点学科。2013年，思想政治理论教育团队被授予甘肃省高等学校教学团队，“思想政治教育理论与实践创新研究中心”基地获批甘肃省高等学校人文社会科学重点研究基地。兰州大学马克思主义理论学科在国内具有较突出的学术水平，处于全国领先地位，目前具有稳步提升的良好势头。现拥有1个计算机实习实验室、3个

5、多媒体教学实验室、1个心理咨询工作室、1个图书资料室、2个期刊阅览室，设备投资210万元、藏书量36万册、期刊杂志362种，保证了日常教学科研的正常开展。近年来学科的科研实力快速增长，科研方向富有特色，科研的问题意识明显，科研队伍结构合理、层次较高。兰州大学马克思主义理论学科大力发挥兰州大学基础理论研究的优势，以回应重大现实理论问题为依托，研究特色鲜明。在马列原著研究、马克思主义专题研究、中国特色社会主义理论研究、22高校思想政治理论课教学实践研究、高校思想政治理论课改革等方面成果突出。其中王学

6、俭教授关于思想政治教育前沿问题的研究、王维平教授关于马克思剩余价值学说的研究在国内外引起反响，刘先春教授关于马克思主义中国化的研究受到中央重视。根据教育部2009年评估结果，我校马克思主义理论一级学科全国排名第26；根据武汉大学中国科学评价研究中心2009年发布的研究生教育分专业排行榜，我校马克思主义理论与思想政治教育全国排名第6（A+）；根据中国科教评价网公布的“2011-2012年研究生教育分专业排行榜”，我校马克思主义中国化专业研究生教育全国排名第5（5★）。此外，根据教育部学位与研究生教

7、育发展中心公布的第三轮学科评估结果，兰州大学马克思主义理论学科在参评的121所高校中得分位次进入前14%，排名第17位，名次有较大幅度提升，这彰显了学院学科建设发展的成就。二、学科方向（一）研究方向之一：马克思主义中国化研究突出马克思主义中国化的研究，主要研究邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观等马克思主义最新理论成果。侧重于应用马克思主义中国化的基本理论解读中国的问题。坚持一切从实际出发，理论联系实际，紧紧抓住中国化的主题，重点研究中国特色社会主义的经济、政治和文化以及社会发展的规律，努

8、力为中国特色社会主义建设提供理论的指导注重马克思主义中国化理论在促进西北地区发展方面作用的研究。（二）研究方向之二：思想政治教育理论与实践22突出研究思想政治教育理论与实践的动态有机结合。注重思想政治教育研究的多维视角，在思想政治教育基本理论研究基础上，努力体现思想政治教育的发展趋势和社会需求。侧重思想政治教育研究前沿问题和热点问题研究。现阶段王学俭教授主持的思想政治教育团队对公民社会、正义意识、生态意识、网络社会的青少年问题等领域的研究取得了显著成果，并拓展了新的研究空间，值得深入挖掘。（三）