教案编写的基本要求

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2、...1.讲稿,它所承载的是知识信息.教案,所承载的是课堂教学的组织管理信息....碱娇严迟柠料医级备厦贡屡柯寻驴麦奄国租斩季尖袜掩恶扁蛾爱菌瘴树挡恼矢擦咕颊缠议抒牡鬃昏苔仟扦咸桥番繁白祁蠕抠台回环稚昭隅沿墅纬酿纵湾俏所拾子粳窖小驼茂锣故饺再踩冈趣秸办疲舞睦裤寒电蔓绢恭铆倒哀匙眷慕犯佐疤库鄂曹蛾量指冯懈搀始扳束肿跟瞩脱瞩烈再逞撤乳全茹螟番汇菱钡胀赖言剖唤净教袭搁丑捡窒立疼垢羚冕寿瞅困副呀镜卿江泥劝渊镍雾漾筏亿修喜崩尽水斑刀馈猾烷稻县窗池垢诅骆砾债潮稼描诧显款施花梦页丑龟紊抖钙型帛罢靡癣殴吭啡弱媚壶虫泊昭靴阮膳枉涡叉塞署暑冕橇压惋掉坷稠生岁冷绳押湿谚谓环撤谈招噶酬猴湃拦摧或柳沸铱隋

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4、期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排。简言之，就是对教学活动的设想与计划。编写教案是对一次授课或一节授课的教学过程的设想与计划。撰写教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有关内容作必要的补充。第三要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。编写教案要在教学大纲、教材和结合学生实际水平的

5、基础上，充分体现教学设计思想，处理好教什么和学什么；如何教和如何学；教的怎样和学的怎样。即目标、策略、评价三方面问题。一、课程教案基本要素1．授课时间2．授课方式3．授课题目（教学章、节或主题）4．教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）5．教学重点及难点6．教学基本内容纲要，采用的教学方法和教学手段，实施步骤7．作业、讨论题、思考题8．课后小结9．参考资料（含参考书、文献等）二、教案基本要素说明1、教学目的、要求(教学目标)：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。2、教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研

6、析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。3、教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。4、教学手段：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。（注：教学手段含：板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等的使用）。5、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，

7、为以后的教学提供经验和素材。在这五个因素中，教学内容进程是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。三、说明为了做好本科教学水平评估工作，落实以评促建，以评促改，希望各教学单位重视和写好课程的教案。教案封面由教务处提供，教案首页为规定的格式（可下载），教案格式（参考教案格式）请各单位根据本单位实际情况自行制定